[校园节日文化活动对学校德育的影响.doc

摘要：德育是指教育者按照社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育。德育在青少年思想品德心理的形成与发展中起着主导作用，是当前及未来社会发展的关键性因素，而在当前德育工作则处于效率低下的困境，因此寻找适应社会经济发展、适应学生心理发展需要的德育方法及途径，具有理论及现实的紧迫性。 校园节日文化是以节日为载体，以学生特有的思想观念、心理素质、价值取向、思维方式等为核心，以具校园特色的人际关系、生活方式、行为方式，以及由学生参与的文化、体育、思想教育活动和各类文化设施为表征的精神环境、文化氛围。校园节日文化活动的开展，有利于传承、发扬传统文化的精髓，有利于调动高中生的兴趣，提高积极性、参与性，“寓教于乐”，开展校园节日文化活动的理论基础是马斯洛的人本主义理论的需求层次论，只有建立在以学生实际需求上的德育，才是学生易于接受并内化的德育模式。通过对YQ中学的调查研究表明:校园节日文化活动的实施有利于培养学生的良好价值观、思想道德和健全的心理，是提高高中生思想道德、智力、心理等德育水平的有效方式，在当前的社会经济家庭环境下，是符合高中生生理、心理特点的，是构建德育工作新模式的内容和方法。 本文由引言、正文四章以及结语部分组成。引言部分主要介绍了德育的内涵、德育的重要意义、我国当前高中生德育的现状及学校德育的不足，提出了校园节日活动对德育的作用的全新视角。第一章在对相关的德育理论进行分析的基础上，得出这些理论是校园节日文化活动的理论基础，同时通过对相关研究的综述，指出本文研究的理论性及创新性，并分析了校园节日文化活动的德育功能。 第二及第三章主要通过对YQ中学在校园节日活动前后的高中生的需求、心理、智力、人际关系等问卷调查结果的比较研究，分析校园节日活动对高中生德育的影响。第四章在调查研究的基础上，提出了学校德育工作模式的思路—以学生的兴趣为出发点的德育才是较好的德育工作模式。结语主要结合高中生的生理、心理及社会、经济等因素，简要分析了以校园节日活动为主要内容的提高德育工作水平的综合对策。 关键词：德育校园节日文化? 德育工作模式 ? 引言 德育泛指教育者把一定社会的政治思想观点和道德规范，转化为受教育者的思想品德的社会教育实践活动，即一种培养学生的社会理想人格，造就优秀道德品质，优化个性心理，调节社会行为，形成良好社会风尚的教育过程和教育活动。我国当前的德育包括思想政治教育、心理教育、法纪教育和道德品质教育四个基本方面。德育在我国具有重要意义，表现为：(1)德育是进行社会主义建设、创建和谐社会的重要条件。培养具有良好的思想道德，健全心理的公民，是社会主义建设的需要，也是我国可持续协调发展的条件；(2)德育在青少年思想品德心理的形成与发展中起着关键主导作用，是培养国家社会新人的条件，现代的青少年，就是未来社会的主人，没有这样一些具有良好思想品德、健全心理的新人，那么整个国家社会的发展就会失去方向和动力；(3)德育是学校教育的基本组成部分，是实现教育目的的重要保证。综上所述，德育即思想、政治、法纪、品德和心理教育，体现了教育的社会性，是学校教育的重要组成部分，“十年树木，百年树人”，教育为国之根本，而教育的内容主要体现在“教书”和“育人”这两个重要方面，也体现了德育工作在教育教学中的重要而且关键的作用，因此重视德育，探索适应社会经济发展、适应学生心理发展需要的德育方法及途径，具有理论及现实的紧迫性。 当前我国高中生思想品德状况呈现出与以往各个时期的高中生明显不同的新特点和新走向，具有一定的合理性和进步性，其主流是积极、健康、向上的，大部分学生具有较强的国际人意识、国家与集体主义价值取向、助人与利他行为、主体意识、法律观念和诚实品质。但与经济、社会发展的要求相比，也存在着明显的不足。具体表现在：（1）政治素质：具有较强的国家观念和开放意识，但对社会主义认识还存在不少困惑，对国际环境的真实状况理解不够全面。当前的高中生在关心祖国的前途和命运、维护国家主权独立及国家统一等方面表现出很高的认同度，绝大多数学生认为每周一的升国旗仪式有必要举行。在观看一些国际重大比赛时，比如2008年北京奥运会期间，不管是否有中国代表队参加，他们都能自发地为双方加油，体现了一种大国国民的心态。绝大多数学生关心国家大事，关心党的路线、方针、政策，关注社会进步和重大改革举措。特别是今年的西藏“3.14”骚乱事件、奥运火炬传递、四川汉川地震更使得学生积极主动捐款、鲜血，大多数都想在暑假期间参加志愿者，这些思想和行为使得学生的爱国心自得到空前的爆发。（2）思想素质：总体健康向上，但趋向务实化、功利化、多元化，注重自我价值的实现，缺乏科学精神和人文精神。当前高中生的思想素质总体上是健康向上的，但由于社