幼儿园一日生活常规管理-1.ppt

幼儿园一日活动常规管理 常规培养的意义 常规：顾名思义就是指日常的规则。 幼儿园班级一日常规管理：是指在以班级为单位的这样一个集体环境中，如何帮助和引导孩子、保教人员建立的一定规则，以保证幼儿在园的一日生活、教学、游戏等活动的顺利开展。 俗话说：“没有规矩，不成方圆”。 班级无常规， ★老师仅仅只是热爱他的学生，任其发展，幼儿往往不知道该做什么，应该怎样做，幼儿就无法形成良好的习惯； 班级无常规，保教人员之间的合作也无从下手，在组织各环节活动中就无所适从，无法维持正常教学秩序，从而影响活动的质量。 良好的班级常规，有利于促进幼儿、保教人员形成一定的秩序感； 有利于各项活动的顺利开展； 有利于帮助幼儿、保教人员适应幼儿园环境； 有利于帮助幼儿、保教人员学习在集体中生活、工作。 常规管理的好坏直接影响班级管理、教师组织一日活动、教师之间的合作等各项活动的整体质量； 直接关系到幼儿的成长和教师的成长。 做好一日活动常规管理工作是需要具备一定管理条件的。 《专业标准》的现实意义 ★ 2011年12月12日，教育部正式公布的幼儿园教师专业标准征求意见稿。 （一）指导和规范幼儿教师的培养 （二）提升幼儿教师专业队伍的素质 （三）提高幼儿园保教工作质量 《专业标准》的内容结构 只有以《专业标准》中专业的理念、高尚的师德，专业的知识、专业的能力来进行幼儿园一日常规管理，才能引发和支持幼儿的主动活动，引导幼儿在一日活动中获得多方面发展，提升保教质量效果 一日常规管理的内容 生活常规： 进餐、饮水、入厕、盥洗、入睡、起床。 教育常规： 晨间来园常规 、户外体育活动常规 、 教学活动常规 、游戏区域活动常规、离园常规 一日常规的要求 一、晨间接待（30—45分钟） 对幼儿的要求：（五个） （一）衣着整洁，愉快入园，接受晨检，带手绢。 （二）有礼貌地和老师、小朋友打招呼。 有礼貌地和家长告别。 （三）学会将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方★ 。 （四）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。 （五）能进行简单劳动，如擦个人桌椅，并积极投入晨间游戏活动。 对保教人员的要求：（六个） （一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通风。 （二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。 ★ （三）晨间检查：按晨检常规规定项目进行。 对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。 认真做好： 一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品★ ，发现问题及时处理。 （四）值日生工作的组织与指导（中大班设值日），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有标记），叮嘱其第二天提前到园。 工作内容有： ★ 1． 收拾整理室内环境（中班老师要作指导）如擦 桌椅。整理图书（大班增加修补图书）；整理玩 具柜及活动角等。 2．更换日历牌（大班）；记录气象志（中大班）；报 告本班缺席小朋友（中大班）。 3．自然角工作：给自然角的动植物浇水、喂食及清洁 工作。大班还应记观察日记。 （五）组织晨间活动：准备好玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。 ★ （六）早操前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。1．入厕：照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保教人员应加以协助 2．幼儿便后用流水洗手，并教幼儿学会用正确的方法洗手。3．整理服装：幼儿在早操前相互检查服装及鞋带，冬天脱去大衣，不戴围巾、手套。 二、　升国旗、早操（25—30分钟） 对幼儿的要求（4个） （一）依次自然地进入活动场地。 （二）尊敬国旗，升旗时立正，注视国旗，行注目礼。 （三）听从指挥做操。精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。 ★ （四）做轻器械操用完后放回原处，注意爱护。 ★ 对保教人员的要求（6个） （一）做操前半小时准备好场地，以免干燥起尘，场地要平整，无障碍物，无积水。 （二）前一天认真检查器械所需数量，清洁、安全；所需光盘、播音设备等做好充分准备。 （三）保教人员要以身作则，与幼儿共同参加升国旗仪式。 （四）教师精神饱满，口令、示范动作准确、熟练。并注意幼儿基本动作的练习和操节变换，活动密度适应。 ★ 　　 （五）小班以模仿操为主，中大班以徒手操为主（要学会全国统一的“韵律操”）并选做一套轻器械操。 ★ （六）有幼儿自愿选择运动器械自由活动的时间