[邝院讲话稿.docVIP

加强师德建设 提高育人质量 ——在广州工商职业技术学院省级优秀教师先进事迹 报告会上的讲话 邝邦洪 同志们： 大家好! 刚才我们学院对获得省级优秀教师称号的易亚军老师、高玉莲老师进行了颁奖，又听了两位老师的先进事迹报告，使我们深受启发。我们对易老师和高老师表示热烈的祝贺！也希望广大教职员工好好学习他们的先进事迹，爱岗敬业，教书育人，为培养人才作出新的贡献！为了进一步加强师德教育，提高育人质量，我在这里提出几点建议： 一、要明确教师职责，践行教师职业道德规范 当我们成为了一名大学教师之时，我们就要明确教师的职责和使命。《中华人民共和国教师法》第三条规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，有提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。”这一规定，明确地告诉了我们，教师是从事专门职业活动的专业人员，教师的职责是教育教学，教师的使命是教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质，教师要忠诚于人民的教育事业。因此，我们当教师的要认真履行这个职责。我们在认真履行这个职责的基础上，我们要遵守教育部颁布的“高等教师职业道德规范”，即“爱国守法，敬业爱生，教书育人，严谨治学，服务社会，为人师表。”以教师的职业道德规范来指导我们的工作和言行，真正做到爱岗敬业。 二、要顶住生活、工作的压力，干好本职工作。 就现实的情况来看，年青教师的生活、工作的压力是多方面的，例如，住房问题、小孩读书的问题、家庭问题、个人情感的问题、学历职称问题、发表论文和出版著作的问题、科研项目立项问题，面对多重压力，如何排解？有的问题也许组织上可以帮助解决，但更多的问题靠自己解决。我以为，要顶住多重压力，就要靠你的毅力，靠你坚持不懈的努力，千万不能以压力重为借口而影响教育教学工作。你要记住，社会和广大老百姓、学生都希望你能一心一意从事教育教学工作。你别忘了你是人类科学技术 、文化艺术宝贵遗产的继承者、传播者；人类智能的开发者；新知识、新技术、新文化的创造者，你还是培养人、塑造人的教育者、组织者、管理者和引路人。因此，我们当老师的要站稳讲台，上好每一节课，让学生学有所收获。 三、要充分认识教师工作是清苦的，要有奉献精神。 教师的工作是平凡的，他没有轰轰烈烈、动人心魄的大场面，只是在三尺讲台里“传道、授业、解惑”，也没有世人皆知的辉煌业绩。教师没有显赫的地位，也没有丰厚的物质待遇。我们都很清楚，教师教育劳动的对象是人（学生），教师要认识、掌握、改变他的劳动对象，即要培养一个人或转变一个人，他付出的劳动量几乎是无法估量的，它往往要超越正常的工作时间，白天黑夜都得干（如备课、批改作业以及做学生的思想工作等），甚至超越教师自身体能的界限，倾注其全部的精力和心血，但教师的劳动支付和由这种劳动所取得的报酬是很难相等的。这是现实存在的事实。因此，教师需要有一种奉献精神。教师只有不计较个人得失，富于奉献精神，才能长年累月，默默无闻，以自己的知识和修养去点燃学生的智慧之光，才能把培养人才视为己任和天职，从而为社会培养出高素质、高质量的人才。 四、教师要以生为本，要关爱学生，要教书育人 由于教师的职责是教育教学，教师的使命是教书育人，培养社会主义事业的建设者和接班人，这就形成了教师几乎每天都要与学生打交道，这就形成了师生关系。在教师与学生的各种关系中很自然也就存在道德的内容，存在着教师对待学生的道德规范。我认为，教师对待学生的行为规范不仅对学生的思想品德的发展具有影响，而且对学生的智育、体育等方面也具有深刻的影响。 面对我们的学生，我们该怎么做，我们应以什么样的行为来对待学生、培养教育学生，这是我们需要思考的问题。我认为，一是要树立以生为本的意识。以生为本就要在教育教学、管理学校的一切工作中确立学生的主体地位。我们必须尽心尽力为学生创造主动学习和发展的环境，鼓励学生更主动地、更广泛地参与教学活动，鼓励师生之间、学生之间互动互学，研究讨论，创新教学方式。 教师要以生为本，就是要改革大学教育只是负责将相关知识传授给学生的陈旧观念，必须高度重视学生能力的开发和综合素质的培养，要确信每一个学生都有发展的动机和无限潜能，教学要培育和激活学生非智力因素，培养学生社会交往能力、合作能力，构建和谐的人际关系；培养学生动手能力、自我服务能力，构建和谐的管理情境；培养学生的学习能力、思维能力、创新能力，为学生终身学习、自主和谐持续发展打下坚实基础。树立以生为本的意识，可以说是教师对待学生的道德规范的行为准则之一。 二是要关爱学生。这是一位合格教师的最基本的品德。我曾说过，办大学要有崇高深厚的道德感情，要有大师、大楼，还要有大爱。为什么要关爱学生，因为他们是祖国的未来，也是父母的未来、家庭的未来。我们对党和国家负责，同时，也对每个父母、家