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恒企会计：会计就业专家 郑州会计从业资格证备考 　　一、通读——了解全貌，熟悉梗概 　　通读是感知教材，以了解教材的整体结构及学科知识体系的大致脉络为目的，是对教材初步的感性认识。通读宜采取从头至尾以较快的速度阅读教材的方法，可分为以下四个步骤来完成： 　　1、阅读教材目录，了解教材整体结构。教材目录是作者编写教材的总提纲，这些纲目通过作者有序地组织安排，形成教材的整体轮廓。目录所列章节的标题后都注有各章节的页码，通过阅读目录不仅可以了解各章节的起讫、页数，而且还可以帮助了解各章节的主要内容以及它们之间的关系，对阅读正文有一定的指导意义。 　　2、阅读前言后记，了解复习注意事项。序言、前言和后记，一般是说明编写教材的宗旨和经过，或介绍与评论教材内容的简短文章，特别是再版、修订版前言中的某些内容，对学习整篇教材很有指导意义。 　　3、通读教材全文，了解每章主要内容。每章的主要内容及章与章之间的相互联系经过通读，在脑海里留下一幅总体“图案”。通读以视读为主，便于提高阅读速度。但对一些计算偏多的章节，如《统计学原理》中的一些内容，也应适当放慢速度，对一些暂时看不懂或不理解的概念、公式等，可以暂时放一放，待精读时逐步解决。 　　4、注重思考和标记，提高阅读的效果。通读以感受为主，辅以适当的思考和标记，可以把感受提高到最佳境界。通读过程的思考，一是超前思考法，在阅读之前，先根据标题估猜一下可能讲解内容，然后通读全章；二是章末回顾法。即读完一章后快速回顾所讲解的主要内容，接着再阅读下一章。通读过程的标记，主要是在教材上做记号，以便在精读时注意解决这些问题。 　　通读需要的时间，一般可掌握在本课程整个复习时间的10%-20%. 　　二、精读——掌握重点，解决难点 　　精读是理解教材，对教材由感性认识逐步上升为理性认识，并转化为自己的精神财富。按照考试大纲要求，在系统阅读的基础上，对大纲提示的内容要点及通读过程中标记的难点、疑点进行重点阅读，反复思考。 　　1、深刻理解基本原理。原理是带有普遍性的、最基本的、可以作为其他规律之基础的规律，是具有普遍意义的道理。它是构成科学理论体系的骨骼。如《统计学原理》各章节的内容，都是带有普遍性的，对学习《国民经济统计》和《统计分析与写作》很有指导意义。 　　2、全面掌握基本概念。概念是人类在认识过程中，把所感受到的事物的共同特点抽象出来，加以概括而成的。它反映客观事物一般的、本质的特征。基本概念是科学理论体系的细胞，是抽象思维工具，只有理解了基本概念，才能全面、正确地掌握基本原理，才能全面系统地掌握教材的内容，才能在实践中灵活运用。 　　3、科学记忆各类公式。统计学基础理论和统计实务中公式繁多，对迎考者来说是难点之一。为了较好地掌握、记忆和应用公式，一要善于分类，把公式分为基础公式和推导公式；二要善于理解，知晓公式的经济涵义；三要善于应用，将所学公式应用于实际工作中解决具体问题。 　　4、熟练运用基本方法。一是强化训练，多做习题，学会运用知识、掌握技巧、提高思维能力和巩固所学的知识。二是上下联系，勤于思考，熟练运用联系、分析、比较和综合等方法理解概念、原理、公式，掌握理论。三是及时小结，做好笔记，把书本知识转化为自己头脑中的具体概念。 　　精读过程所用时间一般可占本学科总复习时间的50%-60%左右。 　　三、研读——串点带面，融会贯通 　　研读是消化教材，是分析、研究、综合、概括、熟记的过程，把基本理论体系、各个基本原理之间的关系进行融会贯通，把必须掌握的重要问题加以条理化、层次化。研读过程可分以下四步进行： 　　1、理清基本理论体系。通读对本学科的结构及理论体系的脉络已有初步的了解，经过精读，较详细地理解和掌握了基本原理、基本概念的内容、范围及其应用，使原来肤浅的认识得到了深化和补充。在此基础上，利用图表或纲要的形式把教材内容按一定结构联络起来，构成一个完整的理论体系，便于加深理解和记忆。 　　2、把握基本联络线索。图表、纲要对基本原理体系有了一个总体概括。但这些理论之间横向与纵向关系的脉络线索，还需进一步地体察和研究，以便沿着这条线索再把整个理论体系提纲挈领地联系起来，一是靠自己分析、研究，二是参考辅导教材、请教师指导或与学友互相讨论。 　　3、进行全文融会贯通。宜采用ABC复习法。即把教材内容根据重要程度、所占比重及考试分数分布概率分为ABC三类。A类是大纲中要求“掌握”的内容，是教材的重点，要深入理解，熟练操作，灵活应用，在考试内容中占较大比重；B类是大纲中要求“熟悉”的内容，是比较重要的知识，在考试内容中占相当比重；C类是大纲中要求“了解”的内容，是与专业有关的知识，在考试中占较小比重，可用零散的时间，较少的精力去掌握。采用ABC复习法必须参照考试大纲进行。 　　4、自我测验学习效