[郑梨香四年级Unit2.docVIP

上饶县第二小学 四 年级 英语 上册教学案 主备：郑梨香 审核： 审批： 授课人: 班级: 授课时间： 教案编号：E2013040201 课题： Unit 2 My schoolbag. A Let’s talk 课型：要素组合方式 课时：first 教学素材 问题导入 8分钟 自学展示 10分钟 合作学习 10分钟 拓展升华 10分钟 作业设计 2分钟 1. 能听、说单词：schoolbag,math,storybook English。 2. 能听懂、会说以下句型： A:I have a new schoolbag. B:What is in your schoolbag? 并能在情境中正确使用。 3. 能听懂指令语。 1. 听+想+讲 师生问候。 唱+做（小动） 全班同学边拍手边唱chant： Door,door,open the door. Light, light, turn on the light… 口头约定： T:one，two, S:three,four全班同学安静坐下。 3.听+想 游戏1 Listen and do　　学生要根据指令做出相应的动作。由教师或某一个学生发布命令，其他学生听懂之后要完成这一动作。看谁做得又对又快。3.师生共同观看教学课件2遍游戏2 看谁拿得快　　教师用英文说：Show me your English book. Show me your Chinese book…学生听到之后，要用最快的速度找到和举起相应的物品，看谁拿得快。?3.看+读 让学生看读出词组和句子。游戏：教师学生计时猜词竞赛 　之间进行计时猜词比赛。比赛规则：教师准备好写有英文单词单词卡。每个小组依次到教室前面参加比赛。让学生以小组为单位运用本课所学知识自编情景对话。 听录音，跟读课文。 预习第15页单词。 上饶县第二小学 四 年级 英语 上册教学案 主备：郑梨香 审核： 审批： 授课人: 班级: 授课时间： 教案编号：E2013040202 课题： Unit 2 My classroom. A Let’s learn 课型：要素组合方式 课时：second 教学素材 问题导入 8分钟 自学展示 10分钟 合作学习 10分钟 拓展升华 10分钟 作业设计 2分钟 1. 能听、说单词：maths book,Chinese book。 2. 能听懂、会说下列句型： What is in your hand?Guess.并能在情境中正确使用。 3. 能听懂指令语。 1. 听+想+讲 师生问候。 唱+做（小动） 全班同学边拍手边唱chant： Put your notebook under your bag.　　Put your pencil in your desk.　　Put your pencil-case on your chair.　　Put your eraser near your pencil-case.　　Put your English book on your head.3.师生共同观看教学课件2遍4.教师提问，学生回答： (1)Schoolbag? (2)An English book. (3)让我们去看看Amy 和Zoom, 他们是怎么回答的呢？(Good idea. All right).看+读 让学生看读出词组和句子。人一组计时猜词竞赛 　之间进行计时猜词比赛。让学生以小组为单位运用本课所学知识自编情景对话。’s do 部分 作业： 听录音，跟读课文。 预习第9页单词。 上饶县第二小学 四 年级 英语 上册教学案 主备：郑梨香 审核： 审批： 授课人: 班级: 授课时间： 教案编号：E2013040203 课题： Unit 2 My schoolbag. A Let’s spell 课型：要素组合方式 课时：third 教学素材 问题导入 8分钟 自学展示 10分钟 合作学习 10分钟 拓展升华 10分钟 作业设计 2分钟 1. 能听、说背下列单词： Like,kite,five,nine,nice 2. 能听懂、区分以下单词元音字母i在不同单词中的不同发音： A:big,six,pig B:fine,nice,ice并能在情境中正确使用。 3. 能听懂指令语。 1. 听+想+讲 师生问候。 唱+做（小动）