[第五章2词类之一.ppt

提纲 （1） 词类划分 （2）名词 （3）动词 学习要点： 　掌握词类划分的依据； 　掌握实词十个词类和虚词四个词类的特点； 　能够运用功能分析法来确定词的词性。 划分词类的目的和作用 1.在于说明语句的结构和各类词的用法。 2. 语法研究的需要,教学和运用语言的需要,自 然语言处理的需要。 （一）语法功能： （1）词在语句里充当句法成分的能力： 　a.能否充当句法成分 　b.充当什么句法成分 　如：太阳出来了。 这里的风景多美呀。 英语的形态变化 book——books walk——walks、working、walked 汉语有没有形态？ -子、-儿、-头、-者、-化、可-……？ -们？ 着、了、过？ 形容词、动词重叠？ 汉语是一种形态极不发达的语言（孤立语） 就汉语而言，形态只能作为划分词类的辅助标准。 例如： 相同词类的词往往具有相类似的语义特征。 意义的作用是有限的。 如： 忽然（副） —— 突然（形） 　　 　金、银（区别）—— 铜、铁、锡 （名） 意义只是划分词类的一种参考标准。 结论： 划分词类的三种依据，在不同的语言中其重要性各不相同。 汉语的词类划分，主要依靠功能标准。 形态标准和意义标准只能作为辅助、参考。 词类和词性 词类是指词在语法上的分类，也就是把汉语里的所有词，根据它们的词汇意 义和语法特点进 行分类，这样得出的结果就是词类。词类是对全体词进行分类的结果。 词性 是给个别的具体 的词进行归类的结果。“就许多词来说，哪些词属于哪一类，这是词类；就一个词来 说，它 属于哪一类，这是这个词的词性。” 因此，就某一个词来说，我们可以说“这个词属于哪 一类”或“这个词的词性是什么”，但不能说“这个词的词类是什么”。例如“国旗”这个 词，我们可以说“它属于名词”或“它的词性是名词”，但不能说“它的词类是名词”。 例如： 甲：门锁了没有？ 乙：锁坏了，没有锁。 词性 是给个别的具体 的词进行归类的结果。 词的兼类和活用 从分类的角度看，各类词因其意义和语法特点不同而互相区别，它们的界限是明显的 ；从归 类的角度看，有些词经常具备两类或两类以上的词的语法特点，这种词当然就应该归属几类 了，这就是兼类词。例如： “在”这个词，在“他在学校”中，是动词； 在 “他在学校读书 ”中，是介词； 而在“他在考试”中，它又是表示时间的副词了。  　　　　　 　　　　　　　　　　　　 　　 实词和虚词 实词： 能够单独充当句法成分，有词汇意义、语法意义。 虚词： 不能单独充当句法成分、只有语法意义。 二、实词——名 词 意义和种类 p8 语法特征： 主要充当何种句法成分？ 组合（搭配）情况？ 能否重叠？ （2）一般能用数量词组修饰，但一般不能直接和数词组合，一般不能加副词。 例如：能说“两支钢笔”、“五架飞机 ” ，但不能说“两钢笔”、“五飞机”。至于“一草一木”、“七手八脚”等成语是古汉语遗 留的用法；而“一桌子的菜”、“一黑板的字”中的“桌子”和“黑板”已不是名词，而是 临时用作量词了。 专用名词不能同数量词组合，如果用数量词作定语，就是把专用名词当作 普通名词来使用了，如“千万个雷锋在成长”，这里的“雷锋”是指像雷锋那样的思想好、 风格高的人。 名词一般不能同副词组合，少数抽象名词如果受副词修饰，那它的词性就变了，如在“ 很科学”、“不理想”中，“科学”“理想”已不再是名词，而是形容词了。至于“人不人 ，鬼不鬼”，则是“人不像人，鬼不像鬼”的省略形式，这种省略形式通常要求成对地出现 。如果改成肯定的说法，这个“像”就不能省略。 当代语法的细微变化：程度副词修饰名词 　很中国　很现代　很铁　很绅士　很女 　非常专业　 　十分传统 　特哥们 　挺牛　　 详见p12下注 （3）名词一般不能用重叠式表示某种共同的语法意义。 “妈妈”“奶奶”是重叠式合成词，不是词的重叠形式。 “人人 ”“家家”表示“每一个人”、“每一家”的意思，具有量词的性质。 至于“车车开了” 、“羊羊吃草”中的“车车”、“羊羊”，是儿童语言，不是规范的用语。 例如： Workers 人民的军队 东方红 （4）表示人的名词后边能够加“们”表示群体，不加“们”的名词可以是个体，也可以是群体。 表示人的普通名词可以加“们”表示多数，加“们”后就不能再同表示确定数量的词语组合，如可以说“同学们”