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民间体育游戏 幼儿民族艺术教育研究专项任务 单 位：邹平县台子镇中心园 组 长：张立春 副组长：朱晓东 成 员：刘翠花 李荣玲 目录 主体的来源 主题教育目标预设 主题思考网络预设 主题活动网络预设 主题探究计划预设 可利用的教育资源 主题探究活动展开与生成 主题探究活动评价与反思 主题活动完成网 主题探究活动资料超市 研究方向：幼儿民族艺术教育研究 主题《民间体育游戏》生态链 ――以中班体育活动为主的网络整合式活动 一、主题的来源 游戏是一种内在的动机行为，是游戏者自主的活动。 通过游戏使幼儿运动，感知，能力、情感获得发展，其内容丰富，形式多样，它源于民间的现实生活。有着悠久的历史，是勤劳智慧的中国人民在长时间的繁衍生息的历程中创造出来的，具有浓厚的地方特色，风采各异不仅能增长幼儿体质，开发幼儿智力， 促进幼儿身体健康，更重要的是具有能使幼儿获得德、智、体、美全面发展，不但给幼儿带来更高的学习价值。因此，我们继小班《好玩的游戏》后 ，又以 《轻器械游戏》为中班阶段民间体育游戏的探究为主，通过主题让幼儿一起参与到集体性游戏当中去。激发幼儿潜乐趣，增强体质，还锻炼了幼儿交往参与能力。在游戏中增长知识，体验游戏的乐趣。 二、主题教育目标预设 1、情感目标：通过主题，让幼儿了解民间体育游戏的地方特色和生活气息。培养幼儿对民间游戏的情感。 态度目标：通过活动，让幼儿对民间体育游戏产生兴趣，获得知识，萌发幼儿的民族自豪感。 能力目标：让幼儿知道民间体育游戏的重要性，不同层次提高幼儿的参与交往能力，敏锐的反应能力。 知识目标：让幼儿了解民间游戏的规则己玩法和有关民风民俗。 技能目标：通过活动提高和锻炼幼儿手、眼、脑及四肢协调性和灵活性，训练跑、跳、爬、窜等技能。 主题考网络预设 主题活动网络的预设 主题探究计划预设 整体计划：主题探究进程预设 2、月活动计划表（仅举一例） 主题《民间体育游戏》 时间： 年 月 日 分析上月情况 制定专项任务，搜集各种民间体育游戏。 制定本月重点 提高幼儿游戏儿歌的兴趣 类 别 月目标 教育活动 环境材料 家园合作 绳 子 类 幼儿认知游戏规则 观看各类游戏录像图片 布置有关动物类游戏图片资料和头饰 家长帮助整理资料 木 棍 类 利用简单器械培养幼儿体育方面的技能，如投、抛、跳、平衡能力 。 正确使用球和简单的器材 制作有关游戏的头饰 家长帮助制作民间玩具 铁 环 类 学习游戏的玩法和锻炼幼儿灵敏性 学习相关儿歌及各项游戏的自我操作 画场地，布置场地 教自己的孩子一个游戏 3、周活动安排表 时间： 认知动物类游戏的规则和玩法，培养幼儿民族意识。 周重点 游戏活动 户外活动 生活活动 次数 滚铁环 游戏活动 跳绳 团结同伴，上下楼不拥挤。 生活活动 自选活动沙包 户外活动 自选皮球、弹力球 玩沙 美工角 制作器械 区角活动 语言角 学儿歌 《拍手歌》 认知角 认识皮球 请家长帮助孩子制作游戏玩具 家长工作 观察记录幼儿活动中的表征 调整备注  六、可利用的教育资源 1.环境创设 室内：为了给幼儿营造一个身临其境的氛围，充分调动幼儿及家长的积极性，收集各类民间体育游戏的图片、资料、相关器械，布置民间体育大观园。 活动区：各区角分类放置有关器械。3.社区教育资源利用:组织幼儿到社区秧歌队、高跷队参观认知各类道具及玩法。 2.家长参与：请求家长把自己知道的有关传统游戏详细讲述介绍 室内：为了给幼儿营造一个身临其境的氛围，充分调动幼儿及家长的积极性收集各类民间体育游戏的图片、资料、相关器械，布置民间体育大观园。 活动区：各区角分类放置有关器械。 2.家长参与:请求家长把自己知道的有关传统游戏详细讲述介绍给老师. 七．主题探究活动展开与生成 活动一 体育游戏 《踢瓦片》 形式 分组 活动二 社会参与游戏 《拍人》 形式 分组 活动三 数学游戏 《老狼几点了》 形式 分组 活动四 社会 活动 《甩沙包》 形式 集体 活动五 数学游戏 《跳绳》 形式 集体 活动六 益智游戏