六年级上册口语交际、习作四分析.ppt

结合实际谈谈 为什么要珍惜资源？（重要性） 怎样珍惜资源？（可行性） 生活中你是怎样珍惜资源的？哪些地方做的不够好？（实践性） 提出相关问题，大家一起讨论解决。 为什么要珍惜资源？  我国生态环境的基本状况是：总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏速度，生态赤字逐渐扩大。主要表现为： 水土流失严重。 沙漠化迅速发展。 森林资源锐减。 生物物种加速灭绝。 地下水位下降，湖泊面积缩小。 水体污染明显加重。 大气污染严重。 环境污染向农村蔓延。 怎样珍惜资源？ 一、手洗衣物 生活中的衣物，尽量手洗。不要过度依赖洗衣机。这样，不仅 环保低碳， 而且节约。 低碳环保生活，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从“节电”、“节气”和“回收”三个环节来改变生活细节。 二、减少使用一次性筷子和杯子 减少使用一次性筷子和杯子：拒绝环境污染，保护森林资源。 三、节约用水 四、随手关灯 五、使用节能灯 六、减少使用电脑 尽管我们生活的时代已经和互联网不可分离，但并不代表我们必须时刻使用电脑。电子产品产生的电子垃圾对环境的污染是可怕的。减少使用电脑，更不要一味追新，延长你的电脑使用寿命吧。 短时间内离开电脑可以关闭电脑或待机。 七、使用购物袋 八、乘公共交通工具出行 自己的做法或提议 回顾本单元的几篇课文，它们都有一个共同的主题，是什么？ 生活中还存在不少浪费资源和污染环境的现象，我们可以针对这些不良现象，写一份建议书，提出自己的看法和建议，并向有关部门反映。 书中告诉我们写建议书有哪些步骤？ 1）先写清楚存在的问题 2）再说明产生的原因 3）最后提出解决的问题的建议 建议书格式 标题：一般在第一行中间写“建议书”。有的建议书还写上所建议的内容，如例文。 称呼：在标题下面一行顶格写明接受建议书的单位名称或个人的姓名，后面写冒号。 正文：在称呼下面一行空两格写，转行顶格写。一般先写清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，最后提出解决问题的建议。 结尾：一般运用感情色彩浓郁的带有鼓动性的语句，提出倡议或希望。不写敬祝的语言。 署名和日期。在结尾的下一行后半行写清建议者的名称及提建议的日期。 正文： 第一，可以先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。这样往往可以使受文单位或个人能从实际出发，考虑你的建议的合理性，为采纳你的建议打基础。 第二，建议的具体内容。一般建议的内容要分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明白切实可行。 第三，提出自己希望采纳的想法，但同时也应该谨慎虚心，不用命令的口气。 那么，今天就让我们拿起手中的笔，写一写这些不良的现象，向有关部门呼吁环保吧！ 想一想 想一想 展开合理想象，充实画面内容 日积月累：有关环境保护的宣传口号和标语 善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未来。 但存方寸地，留与子孙耕。 有限的资源，无限的循环。 珍惜自然资源，共营绿色生命。 环境宣传标语： 家园只有一个，地球不能克隆。 保护环境就是保护生命。 保护碧水蓝天，共建绿色家园。 珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。 绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！ 花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！ “唉！”我不禁长叹，望着即将倒下的大树，我的眼泪忍不住洒落下来。可是我只能大声呼喊：“人类啊，你们快醒醒吧！美丽的家园就要毁在这些贪婪者的斧头之下了！” ? 地球与人类生活息息相关，保护地球，就是保护我们自己。 人类在破坏地球环境的同时，也在毁灭着自己，拯救人类自己的生命，就是拯救地球减少破坏。 只希望留存这方寸之地，给子子孙孙耕种之用。 人类生存的资源是有限的，却需要世世代代流传下去，因此要合理开发利用，不能随意浪费、破坏。 共同行动起来，一起来珍惜、爱护有限的自然资源，共同营造绿色家园，确保生命成长。 不浪费粮食 有车一族，积极响应无车日活动。 让我们从自己做起，从身边小事做起，从现在做起，珍惜每一寸土地，珍惜每一份资源，少开一天车，少用一度电，节约一滴水，把节约资源体现在日常生活的每个细节中，成为我们的生活习惯。 怎么写建议书  建议书的内容是什么？ 标题：是建议书的名称。写标题时，可以从以下几个方面给建议书加标题： ? 第一种：把建议书的内容概