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班主任工作心得浅谈 平福乡中心小学 赵一蓉 都说教师是太阳底下最光辉的职业，那么，班主任的工作就是双手捧着太阳的这样一项坚巨任务。几年来，在班主任工作的实践中，我不断地探索，逐渐的形成了一种属于自己的工作心得，并不断地总结经验，不断的在实践中充实自己。以下是我对班主任工作几点心得： “严”“活”相结合 制定班级公约和宿舍公约 开学初，我总是根据班里需要加强和改进的地方进行列举一系列班级和宿舍公约。不同的是，我拟定的公约只是初稿，我要求每一个学生根据实际情况，都要针对我列举的公约提出建议，再进行或删或添，并进行评议，最终才决定班级和宿舍的公约。这样有几个很明显的特点：一来学生更能能清楚准确地知道本班中的哪些不足之处，二来更具有民主性和公平、公正性。基于以上两大特点，学生更加自觉遵守制定出来的公约，也能相互监督彼此的行为习惯是否违反了公约。当然，学生的建议也许是不够成熟的，这就需要班主任多花费心思择优除箅，多给学学生好的建议方向。 班干部的选举和任用 班干部是班里的主要灵魂人物之一，是班主任的左膀右臂，对于班干部的选举和任用我绝不轻而从之。选举班干部我有这样一个程序：首先是开学的第一个星期我事先提醒学生下个星期要进行班干部的选举，请同学们在几天内做好考量（所谓的考量要求基于公平公正）；其次在指定的时间内进行投票，票数要过半，留出两位候选人；接着让被选举出来的同学进行职位竞选，竞选者要进行竞选演讲，如一职位有两者以上的竞选者，那么最终由同学们再次投票决定哪一位同学来担任这个职务；最后选举出来后，还要再行有无异议的投票，如无异议，那么才正式地将职务授予被选举出的同学为班干部。班干部选举的细节虽然繁琐，但学生在选举中突显个性，得到丰富的锻炼，例如被选举上的班干部进行职位竞选一环节，学生自己更愿意、更合适担任哪一职位，学生自己更是清清楚楚，，一但竞选上，那么一定会更得心应手。选举学生自己信服的班干部更利于班级的管理，被选举上的班干部更是加强了自己的责任心。 对于班干部的任用我也会担心出现只挂名不管事的情况发生，我的对策是：让班干部进行轮值，一日轮一班干部，周而复始。对班干部每日轮值的事项也明确指出，大致是：一日三检（早、中、下午）三处（教室、卫生区、各室舍），一日三监（三操），一日一补（一班干部配一位后进生补课）。 当然，这样看来，班干部的工作就显得过重，会不会影响班干部自身的学习和休息呢？不会，班干部本来就是品学兼优的学生，（就算学习不是优等的，也会因为责任心而加强自己的学习，便于对同学的补导），且责任心较强，只要经过前期锻炼，班干部很快就能轻车熟路。 记得有一次，我由于工作关系需要一位班干部的协助，正巧那天是他当班，在和我离开教室一两分钟后，他对我说：“老师等一下，今天是我当班，我去告诉纪律委员要维持纪律。”我很吃惊，学生的责任心和管理意识何时变得那么强了，同时也感到特别欣慰。 奖惩分明 判断事非好恶，小学生还是处在朦胧阶段。虽然现代教育要求对孩子以鼓励为主，也有许多案例告诉我们，在鼓励下长大的孩子人格健全，健康向上，但是，我们做为教育者，绝不能一味地鼓励而忽略了应该以鼓励和批平相结合的方式。 对于表扬，我总是那样大方，毫不吝啬。在班级、学校或是校外有良好表现的学生，无论事大小，我都会及时给予表扬；班级在校或是别处受到表扬，我也会及时将消息传达给学生；有时班级里进行班队活动，表现好的小组，我也会奖励一些小奖品，比如一本作业本之类的。一次，一位学生将捡到一五角钱交给了我，有些学生看到了不以为然，对此，我在班上认真地表扬了那位捡到钱上交的学生，并告诉全班学生，虽然学校只有学生捡到超过五元钱才上小黑板在全校表扬，但是，拾金不昧的精神不在乎金钱的多少，在乎的是行为，儿歌“一分钱”就是告诉我们这个道理的，如果我们只是为了上小黑板受表扬捡到钱才去上交，那么就有辱了“拾金不昧”的精神。全班同学有不同程度的沉默，一会作，有一位学生举起手：“我以前看不上五角钱，有时在路上见到了都不会去捡，更不用说去上交了，觉得没面子，钱那么少。现在我知道，钱的多少和人的良好行为是不相关的。” 相对的，批评和惩罚也是对学生的尊重和负责任的表现，其中包含了老师对学生的期望与要求，所以无论错事大小，我都认真以对，从不放任之。班里有一位学生天资聪颖，可是有些自以为是，课堂上常是以为自认为知识都掌握了所以老是不听课，有时甚至影响到别的同学。一次，在我的课堂上他又故态复萌，我停下授课一语不发直直地望着他，直到他神色捌扭时我才声色俱厉说到：“钢要用在刀刃上，要是用在刀背上那是无用处的。聪明如果用在学习上那就是好学生，如果用在捣乱课堂上那只会引起同学和老师的反感！”受到批评后该同学不仅及时停止了课堂捣乱的行为，而且在以后的课堂中都比较遵守纪律了。 从“实”抓起 注意班集体环境