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《旅游资源开发与规划》教学大纲 杨振之 教学目的 开设这门课程主要目的是总结自己多年的实践经验，并上升到理论的层面，以理论的方式，介绍给旅游管理专业的学生，让这些学生了解这门课程，并了解规划的具体操作方法，形成对规划的总体认识。 教学计划 本课程共有36个课时，每周两个课时。开发篇是本课程的重点，因此要多花一些时间，其第一、二、四、六章各用两次课讲完，剩下的课程用10次课将完。 教学方法 采用理论与案例紧密结合的方法。理论是对实践经验的总结，案例是理论的具体体现。通过这种教学方法，可以培养学生分析问题，解决问题的能力。 教学内容 第一章 旅游地形象策划 一、旅游地 1、旅游吸引物是旅游地的基础 2、旅游业是这一地区的重要产业，并能影响该地区的经济收入和经济增长 3、旅游地的范围可大可小，依具体情况而定 4、旅游地与旅游点既相联系，又相区别 二、旅游规划与旅游策划 三、旅游地形象定位的支撑要素 （一）旅游资源的本我特质及其释放 1、历史文化对旅游地形象的影响 2、自然旅游资源对旅游地形象定位的作用 3、历史文化与自然旅游资源在旅游地形象定位中的优势比较 （二）旅游者的感知、认知 （三）旅游地的空间竞争 1、差异化形象定位 2、旅游形象遮蔽 （四）旅游市场定位 四、旅游产品、旅游品牌、旅游形象 五、旅游地形象定位与旅游地产品特色定位 六、旅游地形象的市场调查 1、知晓度调查 2、美誉度调查 3、形象度调查 4、满意度调查 5、旅游地形象信息来源渠道调查 七、旅游地形象的市场调查的评价 1、知晓度评价公式 2、美誉度评价公式 3、形象度评价公式 4、满意度评价公式 案例：四川省江油市旅游形象问卷调查分析报告摘要 第二章 旅游产品策划 一、如何把握可开发为产品的资源要素 (一)发现、挖掘旅游资源的独特性 (二)要善于对各类资源要素进行巧妙整合 (三)把握资源要素与产品要素间的逻辑联系 (四)在科学与非科学之间 二、旅游产品的特色定位 (一)旅游资源特质与产品特色定位 1、旅游资源的品质和特色是旅游产品特色定位的基础 2、在旅游产品特色定位时，要兼顾各种因素 3、旅游资源的特色并不一定等于旅游产品的特色 (二)旅游资源区域分布与产品特色定位 (三)可进入性与旅游产品特色定位 1、可进入性 2、可进入性对旅游产品特色定位的影响 三、旅游产品体系 (一)按要素组合分类 1、目的地景观与环境。 2、目的地设施与服务 3、目的地的可进入性 4、目的地形象 5、提供给顾客的价格 (二)按产品性质分类 1、观光旅游产品 2、度假旅游产品 3、专项旅游产品 四、旅游产品组合 (一)旅游产品结构 1、旅游产品的内部布局是否合理 2、在其结构框架内产品是否形成体系 (二)旅游产品组合的宽度、长度、深度与关联性 案例1：四川省江油市旅游产品组合 案例2：四川省南部县旅游产品组合 第三章 旅游项目开发的可行性论证 一、内部因素分析 1、资源评价 2、目标的确定 二、外部因素分析 1、市场需求分析 2、竞争分析 三、财务因素分析 1、成本分析 2、盈利能力分析 案例：“新旅游”网站(www.newtourist)可行性论证报告 第四章 旅游地节庆旅游的开发 一、节庆旅游的重要意义 1、节庆活动可迅速塑造旅游地的形象 2、节庆活动最终将塑造旅游地的精神，使旅游地具有文化使命感 3、节庆活动可增强竞争实力 二、节庆旅游策划的基本原理 1、节庆旅游活动策划要以当地的旅游资源为基础，要有自身的旅游资源优势和特色，切忌毫无根据地移花接木 2、旅游资源的调查和评价是节庆活动策划的基础 3、节庆旅游活动的策划要紧扣旅游地形象，其目的是为了强化形象和充分展示文化内涵 4、节庆旅游的嫁接移植要恰到好处 5、策划的节庆旅游要有市场基础，符合游客的心理需求，要力求参与性、趣味性，有广泛的公众参与其间，并从中获得快乐 6、节庆旅游的策划要因势利导，要学会借势、借机 三、节庆旅游策划的要素 案例l：2001年成都中国旅游国际博览会策划方案 案例2：中国旅游论坛总体方案 案例3：首届四川客家火龙节营销方案 第五章 旅游商品开发 一、旅游商品的定义 二、旅游商品开发的基本原则 1、创造出驰名国际的一流品牌 2、开发旅游商品应把握民族性、地方性原则，应反映出一个国家民族文化的风格 3、开发的旅游商品要有纪念性和艺术性 4、旅游商品应走向深度开发，做到多题材、多品种、多规格、多档次 三、旅游商品开发的阻碍因素 1、旅游商品开发缺少研、产、供、销的良好机制 2、旅游商品生产企业缺乏资本的支持 3、旅游商品市场的管理不力也