[第五章幼儿欣赏活动设计.ppt

第五章 儿童美术欣赏活动 第一节 儿童欣赏能力发展阶段 第二节 各年龄阶段欣赏活动目标 第三节 欣赏活动实施要点 幼儿美术欣赏活动： 教师引导幼儿欣赏和感受美术作品、自然景物和周围环境中的美好事物，了解对称、均衡等形式美的初步概念，感受其形式美和内容美，从而丰富幼儿的美感经验，培养其审美情感和审美评价能力的教育活动。 2、在教育的感知下，幼儿可以感知美术某些形式审美特征 线条与形状：“浑身无力”的树和“高兴”的树 色彩：黄色，暖烘烘的；蓝色：有点冷 情感：《格尔尼卡》 风格感知：梵高的画（短、螺旋线） 米罗的画（夸张变形的） 3、幼儿更喜欢熟悉的物体和令人愉快的现实主义美术作品，以及色彩明快的美术作品 总之： 形式简单、色彩明快、反映他们现实生活的艺术文本。 二、儿童美术欣赏的教育内容 1、欣赏对象及其类型 （1）绘画作品 （2）雕塑作品 （3）工艺美术作品 （4）建筑艺术 （5）儿童美术作品 （6）自然景物和周围环境 2、欣赏知识与技能 （1）艺术作品的形式分析： （2）作品主题的分析 （3）对作品的联想 （4）对作品的表达 （5）作品背景知识 2、情感目标 （1）喜欢观看、欣赏艺术作品 （2）对美术作品、图书中的各种形象感兴趣 （3）初步体验作品中不同“性格”的线条 （4）通过欣赏老师及同伴的作品培养对欣赏的兴趣 3、技能目标 初步学会运用线条表现力度感、节奏感 4、创作目标 初步学会运用动作、表情等表达自己欣赏后的感受 小班美术欣赏：天空蓝的黄金 活动目标： 1、欣赏米罗的作品《天空中的黄金》，感受作品的大和小的相对概念。 2、能用简短的语言说说自己对作品的感受。 3、能大胆选择材料，创作自己的想象画。 活动准备： 大屏幕、电脑、黄瓜、藕、胡萝卜等蔬菜印章，水粉颜料、水彩笔 音乐碟活动过程： 一、音乐律动：《闪烁的小星星》教师带领幼儿拍手感知音乐节奏。 二、引导幼儿讨论说说白天和夜晚的天空各是什么样子的？ 三、欣赏米罗的作品《天空蓝的黄金》 用大屏幕展示米罗的作品，引导幼儿欣赏，教师鼓励幼儿大胆的说说自己的感受及对作品的理解。提问：１、图上有什么？ 　　　２、画面上最大的圆在哪里？是什么颜色的？　 　　　３、一个小圆和一个大圆用线条连起来，像什么？ 　　　４、金黄色是夜晚的天空，天空中还有些什么？ 教师小结：向幼儿简单介绍作品及画家。 四、在充分感受理解作品后，请幼儿运用大圆小圆和线条等绘画元素来创作自己的作品。  １、用蔬菜印章蘸上颜料在纸上印上大大小小的圆，教师提醒幼儿印的时候注意疏密。  ２、根据画纸上的圆大胆想象，说说画面表现的场景、人物，并用水彩笔添画。 五、展示幼儿作品。  展示幼儿作品，引导孩子们自由欣赏，并请小作者介绍自己作品表现的意思。 六、延伸活动：带领幼儿户外感受天空的样子，引导幼儿发挥想象，大胆表达感受。 二、中班（4-5岁）儿童欣赏目标 1、认知目标 通过欣赏作品，了解作品的主题和基本内容 2、情感目标 （1）能体验作品中线条、形状、色彩等 （2）通过欣赏产生与作品相一致的感受 3、技能目标 （1）感受作品的色彩变化以及相互关系 （2）感受作品中形象的鲜明性和象征性，并体验其情感 （3）感受作品的构成，体验作品的对称、均衡、节奏 4、创造目标 通过欣赏，说出自己喜爱或不喜爱作品的理由，并对作品作简单评价 中班美术欣赏《京剧脸谱》—— 【活动目标】 1、感受京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发创作兴趣。 2、尝试用线条、色彩、对称的方法夸大表现脸谱特征。 3、喜欢京剧脸谱，建立民族自豪感。 【活动准备】 京剧表演VCD、课前用京剧脸谱照片布置好一个脸谱展、幼儿人手一份油画棒和作业纸。????????????????????????????? 【活动过程】 一、以欣赏京剧引入，并引导幼儿观察演员的脸上特征。 观看京剧表演VCD：你听到了什么？演员的脸上有什么特点？ 小结：京剧是我国特有的舞台表演艺术形式之一，表演京剧时演员都要在脸上涂上浓重是油彩，穿上特制的戏服。。 二、欣赏京剧脸谱 1、欣赏色彩，了解脸谱的作用 指导语：你们看到这些脸谱有什么感觉？你最喜欢哪一张，你觉得什么地方很美，很特别？这些脸谱有什么颜色？这些颜色有什么用？ （京剧脸谱上的颜色一般有红、黄、蓝、绿、黑、白等，色彩鲜艳，红黑代表好人、白黄代表坏人、蓝色代表勇士。） 2、欣赏脸谱对称和夸张的图案 （脸谱上的图案、花纹和颜色都是以鼻子为中心对称的，眼睛、嘴巴、眉毛、胡子用夸张的方法，变成了各种各样的形状。） 三、幼儿自由创作