[永昌城关二小艺体方案.doc

永昌城关二小?“体育、艺术2＋1项目”实施方案 ? ? ?? 一、指导思想 ??以科学发展观为指导，牢固树立全面发展的育人观念，不断加强和改进学校体育、艺术教育，通过“体育、艺术2+1项目”（以下简称“2+1项目”）的实施，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，提高学生的体育素质、审美情趣和人文素养，努力营造健康向上的校园育人环境，为学生终身发展和全民族整体素质提高奠定良好基础。 二、实施原则 （一）实施“2+1项目”要以促进学生的全面发展为指导思想。根据学生全面、健康、协调发展的需要，科学系统地设计能切实提高学生运动技能和艺术素养的内容和方法体系。 （二）实施“2+1项目”要以深化学校体育、艺术教育教学为核心。积极推进新课程标准的实施，改革课堂教学模式，以课堂教学为主渠道，坚持课内、课外相结合，根据需要设立适当的体育、艺术选修项目，最大限度地满足学生参加体育锻炼和艺术活动的要求。 （三）实施“2+1项目”要与我校艺体特色有机结合起来。以学校重点体育项目、体育传统项目，面向全体学生广泛开展体育、艺术活动，逐步形成各具特色的体育、艺术活动体系，使体育、艺术教育成为学校的办学特色。 （四）实施“2+1项目”要以体育、艺术师资配备及教师教学业务水平和能力提高为先导。按照教育教学和课外活动的需要，逐步配足配齐艺体师资，通过各种业务培训转变观念，提高广大教师的教学能力和指导能力，满足项目实施对教师教学技能的较高要求。 （五）实施“2+1项目”要以大力改善体育锻炼和艺术活动环境为必要条件。根据推进“2+1项目”的需要，加强我校体育、艺术和器材配备，在加大教育投入的同时，必须充分向学生开放现有体育、艺术场地和器材，充分发挥好现有资源的作用。 ??三、实施内容 ?（一）体育类项目? （二）艺术类项目?? 四、评价标准和认定办法 ??（一）评价标准 ??“2+1项目”的技能评价，依据《教育部“体育、艺术2＋1项目”技能标准（试行）》执行。本《标准》从小学年级到年级，按照年级分为二个水平，即水平一（-3年级)，水平二（年级）。每一水平中又根据学生对技能实际掌握的情况，分优秀、良好、及格三个不同的等级。 ??（二）认定办法 ??1、认定范围。根据《标准》中规定的年级和水平，学生所选的2项体育和1项艺术项目尚未进行认定的学生均在认定范围。虽参加认定但尚未达到及格等级的，或已达到及格以上等级拟认定更高等级的学生，也在认定范围。 ??2、认定时间。原则上由学校自行确定认定时间，可结合学校体育节、艺术节等活动进行认定。学生一次可申请认定1-3个项目，也可多次进行认定。认定的时间，由学校组织一次认定。 ??3、认定方式。分为测试认定、证书认定和其它认定等。 ??⑴测试认定。测试认定是认定的主要方式，由我校组织实施，并根据测试结果确定等级。 ??证书认定。证书认定包括等级证书、比赛获奖证书认定。凡获得县级以上比赛前8名，达到三级以上运动员等级标准的学生，其选定的体育项目可认定为优秀；其他参赛学生单项前8名，可认定为良好。参加县级以上艺术展演活动，获县级二等奖、市级及以上奖项的，其艺术水平等级可认定为优秀；其余的可认定为良好。参加学生艺术水平考试，水平达到八级以上的，其艺术水平等级可认定为优秀；达到五级以上的，可认定为良好。 ??其它认定。某些项目普及率较低，不便于在学校开展，所涉及的学生较少。学生可提出申请，我校可在该项目的专业人员指导下，提出具体的认定方法和标准，根据学生现场测试情况给予认定等级。 ??4、认定结果管理。学生获“2+1项目”认定后,我校要将结果记入《“体育、艺术2+1项目”登记表》，同时将参加项目活动情况和取得的成绩记录到学生综合素质评价报告，作为评优树先的重要依据，“2+1项目”未达到相应级别良好以上的，不得评为优秀学生。 ??五、实施步骤 ??（一）宣传发动阶段（2011年月—月） 我校认真学习各级关于“2+1项目”的文件精神，深刻领会其精神实质，通过校园广电、、进行广泛的宣传，使师生人人知晓，切实提高全体师生对“2+1项目”重要性的认识，并自觉参与其中。要通过学校、学生向社会进行广泛宣传，争取社会各界，特别是家长的支持。 ?（二）调查摸底阶段（2011年月—月） ???我校对现有艺体场所、设施器材及师资等资源情况进行清查摸底，充分挖掘现有资源，制定本校“2+1项目”的“菜单”供学生自主选择，在拟定“菜单”时，要依据“艺术2+1项目”技能标准和学校体育、艺术课程内容，结合学校和学生的实际，进行课程地方化和校本化的再开发，使“菜单”更加科学化、特色化、。学校对学生现有的体育、艺术水平情况进行全面调查，指导学生确定好2个体育项目和1个艺术项目，并填写《“体育、艺术2+1项目”》?（三）全面实施阶段（2011