[第五讲人格发展与完善.pptVIP

PSYCHOLOGY 引 言 《红楼梦》 《西游记》，黛玉忧郁聪慧、宝玉反叛多情；孙悟空精灵、急躁，八戒的贪吃懒惰。《天龙八部》乔峰大气、豪迈，语嫣聪慧、执著，段誉多情 现实中有人活泼开朗、有人温柔、有人冲动鲁莽、有人公而忘私、有人自私自利…….。 人 格 定 义 人格，源于古希腊，指戏剧演员带的面具，类似京剧中的脸谱。日常经常说他人格高尚 ，他出卖了自己的人格，包含了多重含义。 人格 ：就是个性，是个体在遗传基础上通过与后天环境的相互作用而形成的相对稳定的独特的心理行为模式。 人格概述  2人格的心理特征 指在心理活动中表现出来的比较稳定的因素，包括 ： 性格 气质 能力 (2)气 质 表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的稳定的心理特征，即平时所说的脾气、秉性。人的气质差异是先天形成的 有的孩子爱哭好动，有的安静。 气质类型：体液说 古希腊希伯克里特 提出的体内四液说：粘液、黄胆汁、黑胆汁、血液。提出了： 胆汁质：兴奋性强、急躁易怒 多血质：活泼、快乐、好动 粘液质：沉静、淡漠 抑郁质：忧郁、敏感 气 质 差 异 气质的天赋性 孩子一生下来表现的就是气质差异，有的孩子活泼、有的孩子安静 气质的稳定性和可变性。 了解气质特征的意义 (3)性格 1)含义:是一种与社会关系最密切的人格特征。表现了人对现实的态度和行为方式中比较稳定的独特的心理特征的总和。 2)性格的分类 a理智－情绪型 b独立－顺从型 c外向－内向型 dA－B－C型 3)性格与气质的关系 气质和性格的生理基础有密切的联系。 气质较多的受生物学因素的制约，可塑性较小；性格是在后天环境的影响下形成的，较易改变。 气质表现的是心理活动的特征，无好坏之分，性格体现在社会生活之中，有好坏之分。 思考题 根据所学内容，评价一下自己的气质和性格。 观赏 ′ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 人格发展与完善 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 能力目标： 1、能了解自己的个性特点、分析自己个性特点的优势和不足 2、能运用心理学知识发展和完善自己人格 知识目标： 1、了解人格的含义、构成 2、熟悉人格对心理健康的影响 3、掌握如何发展与完善人格 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. PSYCHOLOGY Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【案例一】某男， 23岁，大二学生。性格极敏感，十分注意别人对他的态度，别人说话、做事稍不留意就“得罪”了他。主观武断、自尊心极强，喜好自我中心。无奈学习成绩不佳，常要补考，使自尊心受挫而愤愤不平。讨论问题，不管对错，总要标新立异，固执己见，争论不休。一次两位同学口角，他一口认定:外班同学无理，上去助阵，并大打出手。后来两个打架者均遭处分，他不服，坚持自己是“见义勇为”。处理后更无心读书，原本成绩就差，期末考试一片红灯，被留级。他不满不服情绪达到极点，层层写信给省教委、国家教委，状告校方不公平，并拒不留级，对校系领导谈话也软抗硬顶。 【案例二】某女， 22岁，大三学生。为小事与同室女生争执，被对方骂了句“不要脸”，一气之下，双眼上翻、呼吸急促四肢发软，接着用手扶着墙慢慢倒地、四肢僵直、一动不动，被急送校医院。躺在诊断床上的她，头发散乱，衣衫不整。正当同学向医生介绍病情时，她忽然大声叹了口气，如哭如啼地呼叫来。医生见状边和她说话，边给她打了一针“特效药水” ，此症为癔症发作，过去又称“歇斯底里”发作。这种病发作常能找到病人的性格因素，如情绪波动大，喜感情用事，思想与是非标准全由感情支配；爱虚荣，喜自吹自擂，