[重复的魔力.doc

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[重复的魔力

第三届全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选教案设计 重复的魔力 学校:江苏省连云港市赣榆县门河中学 姓名: 魏蓝 全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景: 1、面向学生:?中学 □小学 2、学科:美术 3、课时:第1课时 4、学生课前准备: 各种彩纸、卡纸、剪刀、 5、老师课前准备: 多媒体课件、范图、剪刀、彩纸、胶水。 二、教学目标: :、教学重点: 、教学难点: 六、教学过程: (一)/i?ct=201326592cl=2lm=-1tn=baiduimagefr=pv=word=%DB%A2%C0%F6%BB%AA%C7%A7%CA%D6%B9%DB%D2%F4istype=2z=0fm=rs8 b、学生观察后教师就图片提出下列问题: 说说它最大的特点是什么?有何感受? (教师回放图片,并适当提示引导,从数量和排列上说出特点,回归课本——同学们大声说:重复) 引出课题:重复的魔力(多媒体打出课题) (二)感受体验: a.欣赏《千手观音》节目,(进一步来感受重复的魔力) 思考:在自然界和生活中,这种由单个形不断重复而呈现出美感的例子很多,请大家列举一下。 学生(先交流再回答):衣服、地板上的花纹、建筑上的门窗、自然界中的蜂巢等 b.欣赏图片:欣赏一组生活中的重复图片。/uploads20090508140937313210084411.jpg /attachment/091009/69fab20b7c.jpg 5252423_132936455000_2.jpg 1267145_093814663369_2.jpg (1手提袋大家几乎每天都可以看到,它的图案由一个个的单形组成;2解放军的方正列兵式,给人一种威严整齐的感觉;3青椒在日常生活中很容易被大家忽略,但经过重复后也很美丽吧;4门窗上的花纹在武装剧中经常会看到啊) 感悟特点:数量多、面积大、不断重复的物体视觉冲击力强。 c.重复定义:重复是指在同一设计中,相同的形象出现过两次以上,造成有规律的节奏感,以加强给人的印象,使画面统一。所谓相同,主要是指形状、颜色、大小等方面的相同。(学生回答教师补充) (三)探究新知 (学生思考归纳总结) a、重复构成要素: ①单个形组成; ②数量多、重复排列; ③整齐、有序、美观; ④强大的视觉冲击力; b、教师小结 将多个单形整齐、有序的重复排列组合达到美观和强大的视觉冲击力。 C、重复构成的基本要素:基本形和骨格 基本形:用来重复的形状称为基本形,每一基本形为一个单位,基本形不宜复杂,以简单为主。如基本形过于复杂,不仅不易组合,也面散乱不整。如自然界的蜂巢以简单的六边形做基本单位,塑造了很多丰富的外形。 骨格:就是形象的编排秩序,即图形的构成组合方式。(对于广告设计原理而言,骨格其实就是广告版面构成中的栅格。我们在构成设计中常常借助于骨格,骨格有助于我们排列基本形,使之成为有规律、有秩序的构成。骨格决定了基本形在构图中彼此的关系。有时,骨格也成为形象的一部分,骨格的不同变化会使整体构图发生变化。 6 1

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