[重大第七版三年级下册信息技术教案.docVIP

年段目标要求 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。 4、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 6、在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。 第一单元目标要求 本单元包括“指法入门ABC”、“英文单词练习”、“英文文章练习”、“挑战吧！键盘达人”四课。 1、认识和熟悉键盘，掌握字母、数字、符号和功能键的键名，了解键盘作为主要输入设备的作用和部分功能键盘的功能。 2、掌握规范的指法操作规则，通过练习形成正确、规范、熟练的键盘输入技能，养成正确的计算机键盘操作习惯。 3、充分利用和挖掘教材提供的键盘游戏功能，培养学生对信息技术的兴趣，巩固键盘基本知识和技能。 4、观察、模仿、勤练是学法训练的重点。逐步养成耐心细致的品质，持久学习的毅力，保持对新知识学习的兴趣与欲望。 课题 第1课 指法入门ABC 第一课时 课型 　新授 教学目标 1、掌握正确的坐姿，养成良好的打字习惯。 2、熟悉基本打字手位，掌握ASDFJKL；八个基本键。 教学重点 基本键位训练 教学难点 基本键位训练 教具实 验准备 　计算机房设备准备、练习素材、演示课件等 教学环节设计 一、游戏激趣 1、教师在多媒体上演示键盘游戏，激发学生兴趣。 2、学生尝试键盘游戏，教师及时导入新课，提出学习目标和要求。 二、熟悉键盘分区，键名和分类 1、观察键盘上键的分类，位置排列情况，学习键盘分区。 2、对照键盘实物，尝试认识键名，字母键、数字键、符号键。 三、常用功能键教学 1、教师演示放大的键盘，请学生在自己的键盘上找到相应的功能键； 2、学生敲一敲这些功能键体会它的作用。 3、教师演示讲解功能键的名称、作用（退出键、大小写字母锁定键、上档键、控制键、开始键等） 四、巩固练习 采用键盘游戏软件，按照初级、中级的顺序进行游戏，使学生在游戏中熟悉掌握键盘有关知识。 五、小结、结束。六、安全教育。 教学后记：  课题 第2课 英文打字单词练习 第一课时 课型 　新授 教学目标 1、通过手指分工示意图，使学生全面熟悉键盘、熟练掌握正确的输入指法。 2、在经常反复训练中，形成技能技巧，提高输入速度。 3、通过高级指法入门学习软件，记忆并掌握基本键外其它键的正确击键方法。 教学重点 掌握26个字母键的正确击键方法 教学难点 掌握26个字母键的正确击键方法 教具实 验准备 　计算机房设备准备、练习素材、演示课件等 教学环节设计 一、游戏激趣 1、教师在多媒体上演示键盘游戏，激发学生兴趣。 2、学生尝试键盘游戏，教师及时导入新课，提出学习目标和要求。 二、复习键盘分区，键名和分类 认识键名，字母键、数字键、符号键。 三、学生英文单词输入练习 第一步 课程选择 启动“金山打字通2010”，对照屏幕输入单词。 四、巩固练习 选用“高级指法入门”软件进行左右分开练习。 注意观摩手指是如何回到基本键位上的。 如果自己对某些键位不熟练，可以用“金山打字通2010”进行针对性练习。 五、学生练习，老师巡视指导。 六、小结、结束。 七、安全教育。 教学后记：  课题 第3课 英文打字文章练习 第一课时 课型 　新授 教学目标 1、通过大小写字母的转换，使学生全面熟悉键盘、熟练掌握正确的输入指法。 2、特殊标点符号的输入，丰富学生在输入中的运用能力。具备基本的英文处理能力。 教学重点 字母的转换和特殊标点符号的输入 教学难点 字母的转换和特殊标点符号的输入 教具实 验准备 　计算机房设备准备、练习素材、演示课件等 教学环节设计 一、引入谈话。 经过英文单词练习，我已经记住了键盘上各字母的位置，要成为打字高手，还要学会熟练地输入大小写字母和符号，以及解决输入过程中出现的问题。 二、学习大小写字母的转换。 字母大小写输入的转换，除了使用上档键，还可以使用大小写字母锁定键。 试试这两种方法，说说它们有什么不同。 三、学生尝试。 字母大小写的切换有两种方法，使用上档键，还可以使用大写字母切换键，一般在教学时，建议让学生必须掌握上档键切换。因为在输入纯英文的内容时，使用上档键切换速度更快。 四、标点符号的输入学习。 掌握上档键切换输入的另一个好处就是在中英文输入过程中标点符号的输入。 数字小键盘平时使用不多，对小学生可不做过多要求。 注意：在教学过程中，注意教会学生正确使用左右上档键，左右手