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重庆青年职业技术学院 人才培养工作评估学习资料（学生版） 一、高职教育相关知识 1．十七大明确的新时期党的教育方针是什么？ 答：坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。 2.什么是高等职业教育？ 高等职业教育是国民教育体系中高等教育的一种类型和层次，是和高等本科教育不同类型不同层次的高等教育。和本科教育强调学科性不同，它是按照职业分类，根据一定职业岗位（群）实际业务活动范围的要求，培养生产建设管理与社会服务第一线实用型（技术实用性或职业性）人才。这种教育更强调对职业的针对性和职业技能能力培训，是以社会人才市场需求为导向的就业教育。 3．高等职业院校的办学方针是什么？ 答：以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展道路。 4．高等职业院校办学的使命是什么？ 答：以培养适应生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能专门人才为使命。 5．高等职业教育人才培养工作的基本思路是什么？ 答：以教育为先导，以教学改革为核心，以教学基本建设为重点，注重提高质量，努力办出特色。 6．什么是“双证书”制度？ 答：“双证书”制度是指毕业生不仅有学历证书，还有至少一种职业资格证书。职业资格证书不仅指劳动部门的技术工人系列证书，也指人事部门的技术系列的职业资格证书，同时还包括其他部委及一些知名企业或行业的职业资格证书。 7．教育部对高等职业院校推行双证书制度有什么要求？ 高等职业院校应逐步构建专业认证体系，与劳动、人事及相关行业部门密切合作，使有条件的高等职业院校都建立起职业技能鉴定机构，开展职业技能鉴定工作，推行“双证书制度”，强化学生职业能力的培养，使有职业资格证书专业的毕业生取得双证书的人数达到80％以上。 8．什么是深度访谈？ 深度访谈是专家在现场考察阶段按照事先准备好的访谈提纲与受访者进行平等交流，用以采集信息、调查核实、分析查找问题及产生的原因的主要方法。 9．深度访谈的意义是什么？ 深度访谈的质量将对评估结论和学院的后续发展产生直接而重要的影响。 好的评估结论反馈帮助学院建立良好的社会声誉，对学生就业将产生正面积极的作用。 10．深度访谈的人员范围是什么？ 学院领导干部、普通教职员工、校外兼职教师、学生、家长、用人单位等。 11.参加座谈会和个别访谈的要求是什么？ 评估期间，专家组将组织学生召开座谈会和个别访谈。以了解学院的全面情况或重点考察评估指标及数据采集平台相关的问题，被选中参与者，应按时到达指定地点，认真、大方地与专家交谈，客观、公正地向专家组汇报。 12．深度访谈参考问题 （各系根据具体情况对学生进行辅导） （1）当年你是通过什么渠道了解并报考这所学校的？能谈谈你为什么报考这所学校或专业吗？结合你通过各种渠道了解到本校的各方面情况，谈谈你对这所学校的看法和意见。 （2）你是否了解所学专业的培养目标？如了解请简要说明,你所学的专业将来可以从事的职业岗位有什么？在获得一定工作经验后可升迁的职业岗位有什么？ （3）入学后，有关教师是否对该专业的整体培养方案进行了详细介绍？你认为是否有必要了解？你认为必须掌握的职业专门技术有哪一些？你认为将来从事职业工作的主要职业能力素质要求有哪一些？ （4）你了解什么叫双师型（或双师素质）教师吗？你认为在专业课程中,由具有行业实践经验的“双师型”教师任教大概占多少比例？通过教师讲课，你感觉有多少教师有实际的行业方面的工作经验，上课时能理论联系实际？哪些课程是由企业兼职教师授课的？实践性课程一般是由什么教师任教？ （5）教师在教学过程中有没有给你介绍与本专业相关行业的发展现状？如果有的话请你简要说明行业现状? （6）你认为教师在教学过程中更加注重知识传授?能力培养？还是素质教育？ （7）讲述一下教师在教学中运用多媒体教学情况。你所了解，教师在教学过程中采用的教学方法有哪一些？你最容易接受哪种方式的教学？ （8）你在本校学习期间，在以下的考试类型中你参加过哪些类型的考试？（理论课程考试、实验课程考试、实际技能考核、综合训练考试、与社会接轨的职业资格证书或技术等级证书考试、其他类型的考试） （9）你在本校参加的课程考试采取的考试形式有以下的哪一些？（笔试、面试、操作、成果（作品）、竞赛、其它形式） （10）你认为给你们上课的教师总体教学质量如何？你如何参与对教师的评教？你们通过什么渠道反映对任课教师教学的意见？你对学院教学、学生管理、后勤服务、办学条件等方面有什么意见和建议？ （11）你在哪些校外实训基地进行过实习实训?到企业实习或生产认知（参观）有几次？有无专门的管理人员及指导教师？你们的校外的实习实训由什么人员进行指导？ （12）在校内实训基地参加实训的情况，你认为校内实训基地的条件能否满足学习需要？对校内外的实践条件有