2年级看图写话.doc

拔 河 比 赛 渊泉小学 二（1）班 李高高 星期五的活动课，老师组织同学们进行拔河比赛，老师是裁判，同学们分成两组进行比赛。他们各自使出全身的力气往后拔，周围的同学在为我们加油，我们听到加油的声音更加用力的向后拔，不一会儿，老师的哨声响了，我们这一队获得了胜利，大家顾不得累，高兴的抱在一起，欢呼起来，体会胜利的喜悦！ 评语：本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。小作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写。 指导老师：田玉花 要求： 能正确的理解图意，按事情的发展顺序，写清什么时间，谁在什么地方干什么？他们说了什么？ 不 要 给 陌 生 人开 门 渊泉小学二（1）班 高敏卓 星期天的下午，笑笑的爸爸妈妈有事出门去了，只留下笑笑一个人在家。笑笑正在做作业，这时听到有人敲门，她正要准备开门，突然想到平时爸爸妈妈常常提醒自己一个人在家时，不要轻易给人开门。笑笑搬来凳子，站上去在猫眼里面看是谁在敲门，大花狗站在一边不停的叫着。笑笑一看外面敲门的人自己不认识就没有开门。 爸爸妈妈回来后，笑笑把有人敲门的事情告诉了他们，爸爸妈妈夸笑笑真是个懂事的孩子。 评语：能够正确理解图意。语句通顺，能正确使用标点符号，意思表达完整。 指导老师：田玉花 要求： 能正确的理解图意，按事情的发展顺序，写清什么时间，谁在什么地方干什么？他们说了什么？ 过 马 路 渊泉小学二（1）班 王子瑞 今天我在十字路上看见一个老爷爷走在十字路上,已经红灯了,他还在走,我说:红灯,他还我在走，想了想,他是盲人还是正常人呢?我已经知道了他是盲人以后, 我应该帮盲人慢慢地走到他的家里. 　 　 我高兴地走在回家的路上,边走边唱:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间. 　 评语：文章语言简练,规范, 通过语言描写 ,心理描写反映孩子的内心， 感染力强。 指导教师：田玉花 要求： 能正确的理解图意，按事情的发展顺序，写清什么时间，谁在什么地方干什么？他们说了什么？ 雨 中 的 妈 妈 渊泉小学二（1）班 胡 潇 记得刚上二年级的一天，放学铃一响，大家都抓着书包跑了出去。而我要留下来做值日。好不容易打扫完教室，一抬头，就看到天空有道闪电划过，紧接着就是雷声，一个又一个地响。雨点噼里啪啦地砸了下来。这时候，我很着急，因为爸爸不在家，妈妈感冒了，还在发烧，这可怎么办？谁来接我呢？我心里很着急，正在发愁的时候，忽然，我看到眼前有一个熟悉的身影在晃动，那不是妈妈吗？我赶紧大喊起来，这时，眼泪也不听话地流了出来“妈妈，你不是在生病吗？怎么会来接我呢？”妈妈说：“还不是怕你淋湿了吗。” 在回家的路上，妈妈总是把伞的大半遮住我，而妈妈的衣服却都被雨水给打湿了。我说：“妈妈，还是你遮着吧。”“没关系。”妈妈说…… 　 我觉得世上什么也代替不了妈妈对我的爱，也没什么能与它相比，妈妈真的很爱很爱我。 评语：图意理解正确。语句通顺，能正确使用标点符号，意思表达完整，故事清楚的表现了母女之情。 要求： 能正确的理解图意，按事情的发展顺序，写清什么时间，谁在什么地方干什么？他们说了什么？ 种 树 渊泉小学二（1）班 潘多多 春天到了，我拿着一把铲子，一个水桶，跑到我家门前想种一棵树。我选好地方，用铲子挖了一个坑，把树苗栽进去，用铁铲埋上土，然后浇上水。每过几天，我都要去给这棵小树苗浇水，希望它快快长高，长大，为大家遮风挡雨，绿化环境，就这样，在我的精心呵护下，这棵小树苗正在慢慢的长大、长高，看到我的劳动成果，我的心里美滋滋的，我希望这棵小树能和我一起茁壮成长，成为栋梁之才！ 评语：作者通过仔细观察图画，用记叙的手法，写出了事情发展的时间、地点和人物。整篇短文语言流畅，是一篇优秀的看图作文 。 指导老师：田玉花 要求： 能正确的理解图意，按事情的发展顺序，写清什么时间，谁在什么地方干什么？他们说了什么？ 长大了 渊泉小学二（2）班 陈 卓 星期天的早上，笑笑的妈妈生病了，下不了床，没办法给笑笑做早点。于是，笑笑决定亲自下一会厨房。学着妈妈往常的样子，笑笑给妈妈煮了一碗鸡蛋面条，她把煮好的面条端给妈妈，妈妈高兴地说：“我的女儿长大了。”笑笑也高兴地笑了。 评语：能够正确理解图意。语句通顺，能正确使用标