《孔乙己》讲课课件.ppt

孔乙己对人们的作用（地位） “孔乙己是这样使人快活，可是没有他，别人也便这么过。” （“孔乙己还欠十九钱呢！”） 这些话揭示了孔乙己无足轻重的社会地位。他只不过是一个玩物，一块笑料，一个废物，他存在的全部价值只是“十九个钱”。当“十九个钱”从粉板上拭去时，他便从那冷酷的社会上消失了。孔乙己是被封建文化、封建教育毒害而死的，是被罪恶的封建社会所吞噬的。 “我到现在终于没有见---大约孔乙己的确死了” “大约”表估计、推测， 因为没有人说起这件事，没有确凿的证据。而根据 “到现在终于没有见”这样的情况估计，选用“的确死了”表示推测的可靠。小说以这一含蓄语句作结尾，让读者自己去想象孔乙己的悲惨结局，思索造成悲剧的社会根源、言虽尽而意无穷。 社会原因：封建科举制度和封建教育对其 毒害很深。 个人原因：他好逸恶劳、自欺欺人。 语文主题学习 《孔乙己那件脱不下的长衫》的参考答案 * 安丘市景芝初级中学 劳富彦 酒客揭短，取笑孔乙己偷东西。 第4段: “你怎的连半个秀才 也捞不到呢？” 酒客嘲笑孔乙己没有“进学”。 第6段： 讨饭一样的人，也配考我么？ 第7段：孔乙己教小伙计识字。 多乎哉？不多也。 孔乙己分茴香豆给孩子们吃 第8段: “他怎么会来？ ……他打折了腿了。” 酒客议论 孔乙己被打折了腿。 第10段 孔乙最后一次 到酒店喝酒。 第11段： 思考： (1)孔乙己生活在怎样的一个社会中？ （2）周围人对他的态度是怎样的？ 势利、冷酷的社会 冷漠无情 1.小说分别从人物的外貌、语言、动作、神态等方面对孔乙己进行典型描写，快速从课文中找出相关句子并简要分析孔乙己的形象。 自主学习 合作探究 有劳动能力 贫困、 营养不良 因贫困而偷窃 被人打伤 贫困潦倒 懒惰（好逸恶劳） 摆“读书人”的架子 死要面子 更贫困不堪 穷途末路 分析：从外貌描写看：孔乙己在经济上贫困潦倒；思想上羡慕上层阶级，轻视劳动人民；性格上懒惰而又死要面子。 卖弄学问 迂腐可笑 睁大眼睛说 涨红了脸 额上青筋条条绽出 争辩道 不屑置辩 颓唐不安 死要面子，怕人嘲笑 自命清高，自欺欺人，死要面子 自命清高 受封建文化教育毒害深 写出了孔乙己的 虚荣和穷酸气 意在显示自己出手阔绰，高人一等，表明他有钱时的自得，同时向只能掏出四文钱买酒喝的短衣帮炫耀自己的优越。 写活了孔乙己的 穷困潦倒 “摸”既形象地点明了孔乙己贫困潦倒，也描绘出孔乙己拿钱的困难。 “排”与“摸” 的对比 从“排”到“摸”动作的变化，前后对比，鲜明地表现了孔乙己生活每况愈下的悲惨境地。 “排”与“摸” 的对比 孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住------ 这里的一个“慌”一个“罩”，传神地写出了孔乙己生怕孩子再向他要所剩无几的首香豆时的慌张情态和动作，形象逼真地表现了这个老年读书人的性格：善良、贫寒、迂腐。 ? 孔乙己是一个深受封建科举制度毒害而又自视清高、自命不凡的读书人；他好逸恶劳、迂腐麻木、自欺欺人，因而穷困潦倒、饱受凌辱；同时他也是一个本性善良的悲剧人物。 归纳：孔乙己的人物形象 从课文中找出反映下列内容的语句并体会其含义。 （1）孔乙己对人们的作用：  （2）孔乙己的结局： “孔乙己是这样的使人快活，可是没有他， 别人也便这么过。” “我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。” 反映孔乙己结局的一句话 6.从上面对孔乙己形象的分析可以看出： 造成他悲剧的社会原因和个人原因分别是什么？ 拓展延伸 孔乙己这个人物形象在今天给我们什么启示？ 忌懒惰、要勤奋 忌不争、要上进 忌虚荣、要务实 1.“陈旧的思想与观念”或“陈规陋习”。 2.当今社会上的一些人由于思想僵化，因循守旧，为了私利，而不愿解放思想，更新观念。 3.“无奈”“鄙视”“痛恨”“否定”等。 4.只有抛弃陈旧的思想和观念，时代才能进步。