2012语文备考指定篇目复习(教师用).doc

2012语文备考指定篇目复习题 （教师用于对指定篇目的模拟出题） 一、《边城》 1.根据拼音，写出相应的汉字。 （1）船只的形式，和平常木船大不相同，形体一律又长又 狭（xiá），两头高高 翘（qiào）起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干 燥（zào）洞穴里，要用它时，才拖下水去。 （2）龙船水刚刚 涨 （zhǎng）过，河水中皆 泛 （fàn）着豆绿色，天气又那么 明朗 （mínɡ lǎnɡ），鼓声蓬蓬响着，翠翠 抿 （m?n）着嘴一句话不说，心中充满了不可言说的快乐。 2．下列词语，没有错别字的一组是（A ） A．接壤 角隅 怏怏不乐 老骥伏枥 B．肄业 摆摊 秀外慧中 积思广益 C．拮据 糍耙 羽扇纶巾 一如继往 D．怄气 迷盲 幅员辽阔 泱泱大国 说明：（B.积—集；C.继—既；D.盲—茫） 3.依次填入下列句子的横线处的词语，最恰当的一项是（C） ①只有书籍，能把一切高贵生命早已飘散的信号_______给你。 ?? ②这家工厂排放的废水废气，严重地污染了环境，______了居民们的健康。 ?? ③取民俸禄却不能为民分忧，_______你就一点也不感到惭愧吗？ A.传播　 妨害　 莫非 B.传递　 妨碍　 莫非 C.传递　 妨害　 难道 D.传播　 妨碍　 难道 4.下列句子，没有语病的一项是（B ） A.以损人利己手段牟取财富的，无论多少，都是肮脏的，可耻的；而损人利己的致富者，应视为“社会公敌”。 B.现在，展现在我们眼前的是各式各样的沙柱，它们在旋转，在移动，在不断产生着难测的变化。 C.巍巍长城连绵万里，雄伟壮观。她是我国劳动人民汗水和智慧的结晶，是伟大祖国的天然屏障。 D.调查表明，目前学生社会公德意识偏低，大学生状况最差，中学生次之，小学生又次之。 说明：A.“视为”前加上“被”；C.前后矛盾；D.也是前后矛盾，“次之”即比前者更差，怎么“大学生状况最差”?“意识”与“低”也搭配不当。 5.下面对《边城》的理解和分析，不正确的一项是(?C )???? A.《边城》是沈从文的代表作，寄寓着作者“美”与“爱”的美学理想，是他表现人性美的最突出的作品。 B.小说通过湘西姑娘翠翠和恋人傩送的爱情悲剧，反映出湘西人民在“自然”、“人事”面前不能把握自己的命运，一代又一代重复着悲剧的人生，寄托了作者民族的和个人的隐痛。 C.作者在文中采用散文化的叙事笔调，生活化的人物语言，对边城的风景美、风俗美与人情美作了现实化的表现。 D.《边城》展现的是一个原始与封建宗法关系交织的社会，它一面以大量篇幅展开着民性淳朴的风俗画，又在许多地方点染了封建宗法关系的背影。 说明：理想化表现? 阅读沈从文《边城》选段，完成6和7题。 白日里，老船夫正在渡船上，同个卖皮纸的过渡人有所争持。一个不能接受所给的钱，一个却非把钱送给老人不可。正似乎因为那个过渡人送钱的气派有些强横，使老船夫受了点压迫，这撑渡船人就俨然生气似的，迫着那人把钱收回，使这人不得不把钱捏在手里。但到船拢岸时，那人跳上了码头，一手铜钱向船舱里一撒，却笑眯眯的匆匆忙忙走了。老船夫手还得拉着船让另一个人上岸，无法去追赶那个人，就喊小山头的孙女：“翠翠，翠翠，为我拉着那个卖皮纸的小伙子，不许他走！”翠翠不知道是怎么回事，当真便同黄狗去拦着那第一个下船人。那人笑着说：“请不要拦我！……”“不成，你不能走！” 正说着，第二个商人赶来了，就告给翠翠是什么事情。翠翠明白了，更紧拉着卖纸人衣服不放，只说：“不许走！不许走！”黄狗为了表示同主人的意见一致，也便在翠翠身边汪汪汪的吠着。其余商人都笑着，一时不能走路。祖父气吁吁的赶来了，把钱强迫塞到那人手心里，并且搭了一大束草烟到那商人的担子上去，搓着两手笑着说：“走呀！你们上路走！”那些人于是全笑着走了。 翠翠说：“爷爷，我还以为那人偷你的东西同你打架！”祖父就说：“嗨，他送我好些钱，我才不要这些钱！告他不要钱，他还同我吵，不讲道理！”翠翠说：“全还给他了吗？” 祖父抿着嘴把头摇摇，闭上一只眼睛，装成狡猾得意神气笑着，把扎在腰带上流下的那枚单铜子取出，送给翠翠，且说：“礼轻仁义重，我留下一个。他得了我们那把烟叶，可以吃到镇筸城！” 6.爷爷让翠翠拦住那位渡船客，翠翠不明真相，当真去拦了，等到下船的第二个商人告知原委，翠翠明白了，却“更紧拉着卖纸人的衣服不放”，坚决不让走。翠翠为什么这样做？ 答：正是祖孙俩纯朴美好心性的表现。开始因为误解拦住渡船客，是由于对爷爷的爱护；后来明白了原委，更是拦住不放，是基于对爷爷心性的了解和共鸣。7.“嗨，他送我好些钱，我才不要这些钱！告他不要钱，他还同我吵，不讲道理！”这样的 7.话语看似不可理