教职工管理制度教职管理制度.doc

1 ? ? ? ? 艳阳学校教职工管理制度 第一条??????? 一、全体教职工实行招聘，聘任制。 二、聘用标准： 1、全面考查教师教育教学能力和师德表现。 2、考查教师的敬业精神和是否有良好的沟通表达能力、招生能力。 3、师范类专科以上毕业，有教师资格证，教育教学能力强，有特点。 4、讲学历，不唯学历，重在教育教学能力和良好的表达交际能力。优先聘用标准： （1）、省级以上的优秀教师，优秀班主任，优秀少先队辅导员。 （2）、县、区级以上教学能手，学科带头人，中青年骨干教师。 （3）、在县、区级以上获课堂教学比武，说课比赛获奖教师。 （4）、长期从事教育、教学研究的，有全新的教学思想，教学观念，县、区级以上教学专业委员会会员。 （5）、能组织、指挥、指导大型合唱队，舞蹈队，管乐队，民族乐器队以及大型团体操，大型运动会，大型武术表演的音乐、体育、武术老师或具有丰富组织经验的团队干部。 （6）、有丰富的科技教学经验，在指导学生观察、研究、实践“四小”（小发明、小创造、小制作、小论文），“生物百项”活动、书法、美术、工艺有丰富的实际指导能力，出成果并获奖的。 （7）、在周边民办学校任教，且教育教学招生成绩突出的。 三、聘用办法： 1、资格审查。 2、审查资格合格者通知面试、试讲。（教务处组织） 3、根据试讲，评定考核，校长决定是否录用。 4、录用教师试用期1个月，试用期间，只发试用期规定的工资。 四、聘用原则： 1、精心选聘，基本稳定，适当流动，坚持培训，整体优化。 2、适者生存，优胜劣汰，任人唯贤。 五、优胜劣汰原则：（根据聘用协议书，校规校纪中规定的） A类：有良好的师德，有过硬的专业能力，有突出的工作绩效和学校价值观，任劳任怨，始终与校领导保持一致，愉快合作。---留用。 B类：有良好的师德，有学校价值观，爱岗敬业，但能力不够强，绩效不明显。给一次机会，再不能胜任。---辞退。 C类：业务能力强，绩效明显，但没有良好的工作表现，没有学校价值观。不服从分工安排，不能与校领导步调一致。---辞退。 D类：没有良好的表现，没有学校价值观，没有能力，没有绩效.--辞退。 E类：学年度末教职工民意测评有5人投“不满意”票的。 六、有下列情形之一的在岗教师不能留用。（可以随时辞退） 1、不能和家长沟通，与家长闹矛盾的。 2、所任学科落后学生没有明显进步。 3、同一个班级，五个以上家长不满意或投诉的。 4、组织课堂教学能力弱，教育教学效果差，学生家长普遍意见极大。 5、教育教学思想观念老化，因循守旧，不易接受新教育思想。 6、不适合学校管理对学校管理体制不满，对学校管理制度有意见，老爱在背后讲怪话发牢骚的。 7、热衷于搞不团结，拉帮结派，背后指责领导，指责同事，经常说三道四。 8、在学校、在集体中打架，斗殴，或不顾教师形象相互吵骂，影响很坏的。 9、违法乱纪，影响很坏的。 10、不服从领导安排、不接受领导临时指定的任务和工作。顶撞领导，可以随时辞退。（辞退时只发给辞退之日止的月工资，教学保证金不退。） 11、本班学生预定下学期学位的人数与学校达标数相差太大，校方很不满意的。 12、既不能做班主任，又不能跟车的，也不能值日的。 13、教师期末综合评估为“差”的。 14、出现大的责任事故的。 15、违反校规、校纪的。 16、工作态度消极、工作表现不好，领导很不满意的。 17、上课组织教学能力差，课堂纪律乱。 18、带双班主学科的老师，重视一个班，轻视另一个班，教学整体效果出现两极分化。 19、带多班主学科的老师，在教学过程中不能同等对待，出现五个以上学生投诉或五个以上家长投诉的。 20、区统考在本区民办学校同年级中排名倒数第1名的。 七、留用教师原则： 事业留人、感情留人、待遇留人。 八、教师辞职、辞退要求： 1、教师单方面中途辞职属违约，违约者按合同规定赔偿损失。 2、校方对教师工作表现及实际能力，认为不适合本校工作，有权终止其工作，予以辞退。 3、自动辞职和被辞退的教职工，必须办离校手续，填好离校清单，由各部门主管领