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教育学 综合练习题 一、选择题(包括单选和多选,请将正确答案选出来,并把它们的标号填入题中的横线上。多选、少选、错选,均不得分。每小题2分,共10分)
1.作为进步教育的代表,杜威提出的基本主张包括:____________。? ?
A.学校即社会? ? ? ? ? ? ? ?
B.教育即生活
C.教师中心? ? ? ? ? ? ? ?
D.儿童中心
E.书本中心? ?
2.提出“教育是生活的过程,而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是________________。(1章)
A.卢梭? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
B.杜威
C.斯宾塞? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
D.陶行知? ?
E.蔡元培
3.标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是____________。
A.《学记》? ? ? ? ? ? ? ?
B.《普通教育学》
C.《大教学论》? ? ? ? ? ? ? ?
D.《教育论》
E.《教育漫话》
4.教育学研究的对象是____________。
A.教育现象? ? ? ? ? ? ? ?
B.教育方针
C.教育政策? ? ? ? ? ? ? ?
D.教育理论
E.教育规律
5.教育的目的主要受____________因素的制约。
A.人口数量? ? ? ? ? ? ? ?
B.人口质量
C.人口结构? ? ? ? ? ? ? ?
D.政治制度
E.生产力发展水平? ?
6.教学方法、教学手段及组织形式主要受____________的制约。
A.人口数量? ? ? ? ? ? ? ?
B.人口质量
C.人口结构? ? ? ? ? ? ? ?
D.政治制度
E.生产力发展水平
7.有的放矢、因材施教等,都是指要根据学生身心发展规律中的_______________进行教育。
A.顺序性? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
B.阶段性
C.不均衡性? ? ? ? ? ? ? ?
D.个别差异性
E.稳定性
8.教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”,违背了个体身心发展的____________。
A.顺序性? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
B.个别差异性
C.阶段性? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
D.互补性
E.不均衡性
9.教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”,违背了个体身心发展的____________。
A.顺序性? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
B.个别差异性
C.阶段性? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
D.互补性
E.不均衡性
10.教育目的是教育活动的出发点和归宿,其层次的多样性,它的功能有____________。
A.定向功能? ? ? ? ? ? ? ?
B.调控功能
C.激励功能? ? ? ? ? ? ? ?
D.评价功能
E.衍生功能
11.我国现行的学校教育系统的级别层次包括_________。
A.学前教育? ? ? ? ? ? ? ?
B.初等教育
C.中等教育? ? ? ? ? ? ? ?
D.高等教育
E.研究生教育
12.我国现行的学校教育系统的级别层次包括_________。
A.学前教育? ? ? ? ? ? ? ?
B.初等教育
C.中等教育? ? ? ? ? ? ? ?
D.高等教育
E.研究生教育
13.我国现行的学校教育系统,在类别上包括_________。
A.基础教育体系? ? ? ? ? ? ? ?
B.职业技术教育体系
C.高等教育体系? ? ? ? ? ? ? ?
D.成人继续教育体系
E.特殊教育学校系统? ?
14.我国现行的学校教育系统的级别层次包括_________。
A.学前教育? ? ? ? ? ? ? ?
B.初等教育
C.中等教育? ? ? ? ? ? ? ?
D.高等教育
E.研究生教育
15.按照评价的不同目的,课程评价可分为_________。
A.诊断性评价? ? ? ? ? ? ? ?
B.总结性评价
C.决策性评价? ? ? ? ? ? ? ?
D.研究性评价
E.工作性评价
16.地方课程开发中应把握的特征包括_______
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