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教育案例与经典语言 不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。吴非，江苏省特级教师南京师大附中教授级中学高级教师。 不跪着教书，就是要有人格魅力，堂堂正正地站在讲台上，活得像个人。不少学者提倡图片、实物教学方法，这样可能使学生越来越不会抽象思维了“心智成人化，行为幼稚化，做事极端化”。无奈、无望、无助无动于衷，谓之无情；缺乏活力，谓之无力；漠不关心，谓之无心一年级刚进入职业学校时对现状感到无奈；二年级时想要改变自己，但觉得毫无希望；三年级就业时找不到理想的工作，又感到没有人能帮助他“踏着铃声进出课堂，宿舍里面不声不响，互联网上诉说衷肠。”《孩子，把你的手给我》中，关于表扬孩子有一个很恰当的比喻——“称赞，就像青霉素一样，绝不能随意用。使用强效药有一定的标准，需要谨慎小心，标准包括时间和剂量，因为可能会引起过敏反应 ★ 终身学习是21世纪的基本生存素质，教师必须不断强化自身学习，树立终身学习观念。一个没有学习能力的人，终将被社会抛弃，一个没有学习习惯的教师终将是下岗的对象。爱好读书应该是教师的职业素养和习惯。 ★ 资料链接——“要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生”——陶行知语 ★ 资料链接——教育不再是随着学校学习的结束而结束，教师不再是知识的权威与垄断者，抱着本科学历证书、躺在功劳簿上而抱怨“谁动了我的奶酪”的人必将被淘汰，“逆水行舟，慢进则退，不进则亡。 ★ 资料链接——学生可以原谅教师的严厉、刻板、甚至吹毛求疵，但不原谅他的的不学无术——马卡连柯 ★ 资料链接——一个真正的优秀教师，应该具备完善的知识结构，具体来说主要包括三个板块：精深的专业知识，深厚的教育理论基础，开阔的人文视野。缺乏任何一个板块的知识都将限制一个教师最终要达到的高度。 8、学会从脚下做起 案例：一个大学刚刚毕业的年轻人十分荣幸地被大名鼎鼎的《泰晤士报》录用。他万分兴奋，他知道，自己能够从成千上万的应聘者中脱颖而出，是因为自己的出色和幸运。 到《泰晤士报》上班的第一天，年轻人兴冲冲地去了。令他奇怪的是，报社大楼的电梯闲着，但没有一个人踏进电梯去，大家都是夹着公文包，顺着报社大楼的楼梯一步一阶地走上楼去。 社长室在大楼的第十二层，如果乘电梯，那是很快的，但一步一阶走上去，那多费力又费时啊。 年轻人想乘电梯，但是想了想，还是同其他人一样，踏着楼梯上去了。当他大汗淋漓气喘吁吁地站在社长室里时，正埋头办公的社长头也没抬地说：“你是新到的职员吧？现在请你下楼去重新走上来，记住，待会儿告诉我一楼到十二楼有多少台阶。” 第一天的第一项工作竟是数大楼的台阶？这真让这位年轻人有些百思不解，但没办法，谁让自己是个刚刚毕业默默无闻的年轻人，而这又是大名鼎鼎的《泰晤士报》呢？下了一个楼层，年轻人忽然灵机一动，每个楼层的高度是相同的，而每层楼梯每个台阶的高度也是相同的，如何数下一个楼层的楼梯，再乘以12，不就知道了从一楼到十二楼共有多少级台阶吗？何必那么劳心费力地去一层层一级级数呢？站在第十一层的楼道上想了又想，年轻人虽然犹犹豫豫，但还是一层一层地走到了一楼大厅去。 从一楼数到三楼，年轻人便大吃一惊，原来一楼和二楼的楼梯台阶数相同，但三楼就不同了，竞多了两个台阶，数到第十二层的时候，年轻人吓得出了一身冷汗，原来有许多层的楼梯台阶数都是不同的，如果自己不去一层一层地一一细数，而是投机取巧地回答给社长一个简单的乘法答案，那将是多么一件危险的事情啊。 当他气喘吁吁又站到社长面前，准确报出从一楼到十二楼台阶的准确数字时，社长笑了，社长说：“恭喜你被我们正式录用了，有许多像你一样的年轻人，他们走进这里，但因为没有准确无误地数出楼梯台级，所以马上就又从这座大楼里永远走出去了。”社长顿了一顿又解释说：“上班第一天第一项工作就是数楼梯，这似乎有些不可思议，但数楼梯是《泰晤士报》最秘密的一种测试和提醒，它一方面可以让我们知道一个人是否诚实可信，另一方面也可以提醒人，不管是人生或工作，你都必须从自己的脚下做起，每一步对每个人都是不可缺少的。” 这个年轻人被成功地录用了。 在我们的人生中是否也有这种泰晤士报式的楼梯呢？思维的定式和经验有时虽然可以帮助我们开辟出一点点捷径，但也常常会因一级之差甚至一字之差让我们痛失成功。 从自己的脚下做起，一块一块砖才能筑起万丈高塔，一步一步前行，才能奠定最坚实的人生。 人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎靡