[电工项目活动教案.doc

社会实践活动《日常电路的连接》项目教案 一、项目名称：中小学生社会实践项目之《日常电路的连接》 二、项目介绍：《日常电路的连接》是作为以实践为主的通识课程，要求同学们学会在日常生活中能够利用简单的工具解决时常遇到的电路困难，主要以连接日光灯电路为例子讲解指导学生实践。 三、活动目标： 1、知识目标：这一实践项目主要帮助中小学生能够正确了解电的知识，学会连接一个简单电路（日光灯电路）；深化介绍学生如何避免触电事故的发生以及触电应该如何紧急处理。 2、能力目标：掌握和使用简单的工具来连接实际电路。 3、情感目标：锻炼学生的动手能力和实践操作的能力，培养学生动手实践的愿望。 四、活动重点： 1、从人防角度去理解强调，应重点介绍如何避免触电事故的发生以及演示在触电后如何正确急救； 2、另外学生应以实践为主，引导学生了解电路和正确连接一个简单电路（日光灯电路），作为实践项目，应以学生动手为主，老师指导连接电路、检测电路辅导学生实践课开展。 五、活动器材：不同颜色的导线、测电笔、尖嘴钳、剥线钳、一字螺丝刀、十字螺丝刀、日光灯装置（插座、插头、开光、灯座、灯光、启辉器、镇流器等） 六、活动准备：准备器材、将班级同学4个人一组分组、强调安全 七、活动实施： 为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下展开。在电力系统中，36v以下的电压称为安全电压，1kv以下的电压称为低压，1kv以上的电压称为高压直接供电给用户的线路称为配电线路，如用户电压为380/220v，则称为低压配电线路，也就是家庭装修中所说的强电（因它是家庭使用最高的电压）。强电一般是指交流电电压在24V以上。如家庭中的电灯、插座等，电压在110V~220V。家用电气中的照明灯具、电热水器、取暖器、冰箱、电视机、空调、音响设备等用电器均为强电电气设备防止触电的常用技术措施要有：绝缘、屏护、间隔、接地、接零、加装漏电保护装置和使用安全电压等。在完善技术措施的前提下，还要严格遵守以下几点安全操作规程，从而最大限度地避免触电事故的发生。 认真学习安全用电知识，提高自己防范触电的能力。注意电气安全距离，不进入已标识电气危险标志的场所。不乱动、乱摸电器设备，特别是当人体出汗或手脚潮湿时，不要操作电器设备。 发生电气设备故障时，不要自行拆卸，要找持有电工操作证的电工修理。公共用电设备或高压线路出现故障时，要打报警电话请电力部门处理。 按设计规范和操作规范施工，保证安装质量。不用质量低劣、破旧损坏的电线和电器设备。电器设备一定要有保护接零和保护接地装置。并经常进行检查，确保其安全可靠。 根据线路安全载流量配置设备和导线，不任意增加负荷，防止过流发热而引起短路、漏电。更换线路保险丝时不要随意加大规格，更不要用其他金属丝代替。 修理电器设备和移动电器设备时，要完全断电，在醒目位置悬挂“禁止合闸，有人工作”的安全标示牌。未经验电的设备和线路一律认为有电。带电容的设备要先放电，可移动的设备要防止拉断电线。使用中经常接触的配电箱、配电盘、闸刀、按钮、插座、导线等要完好无损。绝缘老化、损坏的要及时更换。 方法二：挑开电线：如果人的躯体因触及下垂的电线被击倒，电线与躯体连接下很紧密，附近又无法找到电源开关，救助者可站在干燥的木板或塑料等绝缘物上，用干燥的木棒、扁担、竹竿、手杖等绝缘物将接触人身体的电线挑开。 方法三：斩断电路：如果在野外郊游、施工时因碰触被刮断在地的电线而触电，可用木柄干燥的大刀、斧头、铁锹等斩断电线，中断电流。 方法四：拉开触电者：触电者的手部如果与电线连接紧密，无法挑开，可用大的干燥木棒将触电者拨离触电处。 （二）、日光灯的原理 ? 当开关接通的时候，电源电压立即通过镇流器和灯管灯丝加到启辉器的两极。220伏的电压立即使启辉器的惰性气体电离，产生辉光放电。辉光放电的热量使双金属片受热膨胀，两极接触。电流通过镇流器、启辉器触极和两端灯丝构成通路。灯丝很快被电流加热，发射出大量电子。这时，由于启辉器两极闭合，两极间电压为零，辉光放电消失，管内温度降低；双金属片自动复位，两极断开。在两极断开的瞬间，电路电流突然切断，镇流器产生很大的自感电动势，与电源电压叠加后作用于管两端。灯丝受热时发射出来的大量电子，在灯管两端高电压作用下，以极大的速度由低电势端向高电势端运动。在加速运动的过程中，碰撞管内氩气分子，使之迅速电离。氩气电离生热，热量使水银产生蒸气，随之水银蒸气也被电离，并发出强烈的紫外线。在紫外线的激发下，管壁内的荧光粉发出近乎白色的可见光。 日光灯正常发光后。由于交流电不断通过镇流器的线圈，线圈中产生自感电动势，自感电动势阻碍线圈中的电流变化，这时镇流器起降压限流的作用，使电流稳定在灯管的额定电流范围内，灯管两端电压也稳定在额定工作电压范围内。由于这个电