[电气安全教案.docx

（一体化）教学设计首页教案序号：NO.01系部电气工程系授课教师张杰教研室教研二室审批时间授课学时2H授课班级技师101授课时间2013.5.13课题名称安全用电和文明生产教学目的与要求1、熟悉安全用电和文明生产相关知识；2、让学生在学习和以后的工作中养成安全用电的习惯。教 学 重 点安全用电和文明生产相关知识教 学 难 点安全用电和文明生产相关知识教 具教学方法讲解、演示课前准备万用表【组织教学】 1、检查出勤情况；2、检查劳保用品穿戴情况。【导入新课】 国家规定：维修电工必须接受安全生产教育，在掌握该工种基本的安全用电知识和工作范围内的安全文明操作规程后，才能参加该工种的实际操作。【讲授新课】一、文明生产1、定义： 创造一种规范安全、清洁明亮、秩序井然、能稳定人情绪、符合最佳布局的良好环境，使操作者养成按标准程序和工艺要求进行认真操作的职业规范。2、具体内容 （1）精神文明 工作态度（认真，严谨） （2）科学管理 工作管理方法（师徒，上下级） （3）操作文明 工作习惯（有序）与工作要求（4）环境文明 工作场所二、安全用电知识安全生产：在生产过程中，确保产品、仪器设备和人身的安全。人体电阻：1kΩ~200kΩ 问：流过人体的电流是多少？（欧姆定律）220V交流电压时：2.2KΩ (I=?) 380V交流电压时：1.47KΩ (I=?)1、基础知识（1）电对人体的伤害： 1）电伤 体表创伤，非致命 2）击伤 危及生命 （安全电压：36V）按电流通过人体时的生理机能反应和对人体的伤害程度，可将电流分成下列几类：感知电流：人体能够感觉，但不遭受伤害的电流；交流0.5mA，直流2mA。摆脱电流：人体电击后能够自主摆脱的电流，一般认为工频30mA以下，直流50mA以下。致命电流：人电击后危及生命的电流。一般认为工频30mA以上下，直流50mA以上；但如果持续时间很长，即使电流小到8-10mA，也可能使人致命。（2）触电形式及其解救 1）触电形式 ①直接触电：直接接触带电体单相触电：人体承受相电压这时人体处于相电压下，危险较大。通过人体电流:式中:U相: 电源相电压 (220V) Ro: 接地电阻 ￡ 4W R人: 人体电阻 1000W双相触电：人体承受线电压通过人体的电流：触电后果更为严重②间接触电（电气设备外壳未装保护接地时）：接触带电的设备外壳、电动机外壳、仪器设备外壳当电气设备内部绝缘损坏发生一相碰壳时：由于外壳带电 , 当人触及外壳,接地电流 Ie 将经过人体入地后, 再经其它两相对地绝缘电阻R￠ 及分布电容C ￠回到电源。当R￠ 值较低、C￠ 较大时，I人 将达到或超过危险值。如果设置保护接地：将电气设备的金属外壳接地。通过人体的电流：R人与Ro并联，且 R人 Ro，通过人体的电流可减小到安全值以内。2）触电事故的解救原则：用最快的速度在最短时间内使触电者脱离电源，同时注意自身安全。 措施：拉闸、拔出电源插头后继措施：若伤害不严重，应让其躺下安静休息，并严密观察。若伤害较严重，应立即送医院抢救，同时进行人工呼吸。2、安全用电注意事项及操作规程 （1）安全用电注意事项1、不得随便乱动或私自修理车间内的电气设备。2、经常接触和使用的配电箱、配电板、闸刀开关、按扭开头、插座、插销以及导线等，必须保持完好，不得有破损或将带电部分裸露。3、不得用铜丝等代替保险丝，并保持闸刀开关、磁力开关等盖面完整，以防短路时发生电弧或保险丝熔断飞溅伤人。4、经常检查电气设备的保护接地、接零装置，保证连接牢固。5、在移动电风扇、照明灯、电焊机等电气设备时，必须先切断电源，并保护好导线，以免磨损或拉断。6、在使用手电钻、电砂轮等手持电动工具时，必须安装漏电保护器，工具外壳要进行防护性接地或接零，并要防止移动工具时，导线被拉断，操作时应戴好绝缘手套并站在绝缘板上。7、在雷雨天，不要走进高压电杆、铁塔、避雷针的接地导线周围20米内。当遇到高压线断落时，周围10米之内，禁止人员进入；若已经在10米范围之内，应单足或并足跳出危险区。8、对设备进行维修时，一定要切断电源，并在明显处放置“禁止合闸，有人工作”的警示牌。 （2）安全操作规程从事电气工作的人员为特种作业人员，必须经过专门的安全技术培训和考核，经考试合格取得安全生产综合管理部门核发的《特种作业操作证》后，才能独立作业。1、电气操作人员应思想集中，电器线路在未经测电笔确定无电前，应一律视为“有电”，不可用手触摸，不可绝对相信绝缘体，应认为有电操作。 2、工作前应详细检查自己所用工具是否安全可*，穿戴好必须的防护用品，以防工作时发生意外。 3、维修线路要采取必要的措施，在开关手把上或线路上悬挂“有人工作、禁止合闸”的警告牌，防止他人中途送电。 4、使用测电笔时