新闻摄影教学大纲新摄影教学大纲.doc

重 庆 文 理 学 院 广播电视新闻专业课程教学大纲 重庆文理学院文学与传媒系 编 200年月24日 新闻摄影课是新闻专业学生的必修课，主要通过系统学习和研究新闻摄影理论和摄影技术，使学生不仅对视觉文化有更进一步认识，更重要的是全面了解新闻摄影工作，使其成为真正符合媒体需求的，全面复合型新闻人才。 学习该课程将有利于学生了解现代传媒在影像方面的要求。通过讲解图片从拍摄到编辑全部过程，分析图片和文字的关系，最终使学生对图片在媒介中的地位和作用有明确的认知。所以本门课的设立不仅要使学生提高理论素养，还要激发学生兴趣，培养学生的实际操作能力，帮助他们参与到新闻摄影的实践工作中，最终使新闻摄影成为其将来走入新闻工作岗位的一个重要的工具新闻摄影课主要学习和研究新闻摄影理论和摄影技术，。 绪论 新闻摄影的发展历程和发展趋势 1 第一章 新闻摄影定义、新闻摄影的特性与优势 1 第二章 新闻摄影的地位、作用与功能 1 第三章 新闻摄影体裁及文字说明的写作 1 第四章 新闻摄影的主题与题材 1 第五章 新闻摄影的评价标准 1 第六章 形象采访与现场抓拍 2 第七章 摄影基础知识 3 第八章 运动摄影与光线运用 4 第九章 电视画面研究 2 第十章 摄像机技术基础与操作 3 第十一章 电视摄像的造型元素 4 第十二章 运动摄像与固定摄像 4 第十三章 光学镜头运用 2 第十四章 电视用光与色彩 2 总课时 32 （五）教学方式 讲授为主，辅助课外实践活动和观摩，强调技能掌握和综合知识的运用。 二、正文 绪 论 教学要点： 一、我们为什么要学习这门课 二视觉传播的发展历程及新闻摄影的诞生 、20世纪二三十年代我国新闻摄影理论研究的成果、国内外新闻摄影发展的历程、20世纪30年代至60年代世界新闻摄影繁荣时期的重要事件 21世纪新闻摄影的新课题20世纪30年代至60年代世界新闻摄影繁荣时期的重要事件第一节 关于新闻摄影定义的探讨 新闻摄影定义的发展沿革 第二节 新闻摄影定义的内涵 一，新闻摄影是一种视觉新闻二，新闻摄影的重要特性之一是现场纪实，新闻摄影活动的目的是传递新闻信息，新闻摄影的拍摄对象是新闻形象，不是艺术典型，文字说明是新闻摄影的重要组成部分第节 新闻摄影的基本特性 一，新闻性二，真实性三，形象性 第节 新闻摄影的优势 一，视觉直观性二，现场可证性三，瞬间永久性第一节 照片的版面地位与作用 一，数字技术的发展二，受众需求的变化三，报刊图像化是时势所需，大势所趋四，图文结合是新闻摄影最有效的新闻信息传播手段五，图文并重两翼起飞的办报指导方针六，幅大量多的图片刊用原则 第二节 新闻摄影的社会功能 一，传播形象新闻二，指导社会生活三，审美教育图文并重两翼起飞图文并重两翼起飞第一节 新闻摄影的体裁 一，图片新闻二，特写性新闻摄影报道三，专题新闻摄影报道 第二节 新闻摄影文字说明的写作 一，新闻摄影文字说明的组成及特点二，不同体裁图片文字说明的写作教学要求： 了解新闻摄影的体裁种类，明确如何搞好各种体裁的新闻摄影，掌握三种新闻摄影体裁的特点，专题新闻摄影报道的构成方式、图片编选原则和版面设计的基本要求，新闻摄影文字说明的构成及写作要求，重点是新闻摄影文字说明的组成及特点第一节 新闻摄影的主题 一，新闻摄影主题的要求二，新闻摄影报道主题的深化 第二节 新闻摄影的题材 一，新闻摄影题材的划分二，新闻摄影题材与主题的关系三，大卫·H·科尔对摄影题材的分类研究大卫·H·科尔对摄影题材的分类研究新闻摄影报道主题的深化新闻摄影题材与主题的关系新闻摄影报道主题的深化新闻摄影题材与主题的关系新闻摄影报道主题的深化第一节 报刊选择新闻摄影报道的一般标准 一，编辑选稿的标准二，图片编辑与版面编辑的配合 第二节 以内部形式为主的图片评价原则 一，瞬间张力二，强烈的现场气氛三，人物的情感与性格 第三节 新闻图片的评选标准 一，我国评选标准的发展沿革二，目前我国新闻摄影的评选标准三，国外新闻摄影的评选标准以内部形式为主的图片评价原则以内部形式为主的图片评价原则第一节 形象采访 一，深入现场采访二，形象积累与形象观察第二节 现场抓拍 一，抓拍的瞬间形象自然、真切二，不干涉对象抓拍的瞬间形象信息含量大三，抓拍是新闻事件和新闻规律自身的要求四，提倡抓拍五，抓拍的具体操作 第三节 事件性新闻、非时间性新闻的采访拍摄 事件性新闻的采访拍摄采访拍摄采访拍摄非事件性新闻的采访拍摄第一节 照相机的基本结构 现代相机的基本类型及其特点 感光材料简介 第二节 曝光控制 感光的原理与方法测