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电解质溶液 教学课题 电解质溶液 教学课时 共4课时 教学目标 知识与能力 1、掌握离子迁移、电解水、电解饱和食盐水、电解氯化铜的实验演示技能。 2、了解电解质溶液的性质。 3、探究浓度、电压、电极对电解质溶液电解速率的影响。 过程与方法 提高学习兴趣、增强观察、动手操作，发现问题、分析总结的能力。 情感态度与价值观 培养学生认真，细心，严谨的科学态度和良好的实验习惯，并能独立完成实验。 教学重点 实验室做离子迁移、电解水、电解饱和食盐水、电解铝化铜的实验技能及其性质 教学难点 实验室做离子迁移、电解水、电解饱和食盐水、电解铝化铜的实验技能及其性质 教学方法 实验演示法 分组实验法 教具准备 铁架台及其附件、自制U 形管、大烧杯、U形管、漏斗、量筒、尖嘴玻璃管、滴管、托盘天平、直流低压电源、大铁钉、回形针、弹簧夹、导线、碳棒、橡皮塞、橡皮管、H形管 教学过程 教师主导活动 学生主体活动 设计意图 【引入】电解质溶液是指溶质溶解于溶剂后完全或部分解离为离子的溶液.相应溶质即为电解质.某物质是否为电解质并不是绝对的.同一物质在不同的溶剂中,可以表现出完全不同的性质. 【展示图片】1、离子迁移装置图 【反应原理】 一 电解质溶液在直流电场的作用下，溶液中的阴离子向阳极移动，阳离子向阳极移动。可以利用有色离子的迁移来演示说明离子迁移实验。 学生思考、回答 教师展示图片 学会化学反应的表达式，记住相应的化学式 提高学生的扩展能力 考查学生的看图能力 提高操作能力 培养严谨的科学态度 【实验步骤】 （注明:教师在讲解的过程中可以讲明注意事项）。 1、离子的移动 （1）取一只洁净的小U形管,向其中倒入8ml饱和硫酸铜溶液和3ml0.5%的高锰酸钾溶液，再加2g尿素，搅拌直到尿素完全溶解。 （2）将上述已配制好的混合溶液倒入U形管,然后用滴定管沿U形管壁缓慢的轮流交替的向左右两管中加入用稀硫酸酸化的0.1%硝酸钾溶液，大约10ml左右，使两边高度各约4cm为止（务必使界面清晰）。 （3）在KNO3溶液中插入碳棒作电极，使其顶端距下面混合液面约1cm，接通直流电源。接通直流电压为25V，10min后，观察现象。 .。 【展示图片】2、电解饱和食盐水的实验装置 1.为什么要保持界面清晰？ 2．试验中想溶液中加尿素的作用是什么？ 3. 试验中想溶液中加尿素能否用其它药品代替？ 4为什么要向U形管中交替加入0.1%KMnO4溶液？ 激发学生对实验的兴趣，并积极独立完成。 培养学生的动手操作能力及实验探索能力。 注意试验中的小细节，提高成功率。 注重学生的实验观察能力。记录详细实验现象。 提出问题及解决问题的能力。 【实验原理】 阳极反应：2Cl- - 2e==Cl2↑(氧化反应) 阴极反应：2H+ + 2e==H2↑(还原反应) 总化学反应式：2NaCl+2H2O==2NaOH+H2↑+Cl2↑ 【实验步骤】2、电解饱和食盐水 （1）在U形管中注入饱和食盐水约3/4体积（大约60ml)，分别插入铁片，碳棒作电极，铁片与电源负极相连接，碳棒与电源正极相连接，通电前在阴极区滴入2滴酚酞试液，用于检验阴极区的电解产物。 （2）接通低压直流电源十几分钟后，观察到阴极区的溶液变为红色；用湿润的淀粉碘化钾试纸检验阴极区的气体；可拿一小试管收集阴极区的气体，在酒精灯前点燃，观察现象。 【展示图片】3、电解氯化铜溶液装置图 学生思考、回答 教师展示图片 学会化学反应的表达式，记住相应的化学式 1、电解饱和食盐水时生成的气体怎么收集？怎样检验？ 2、电解过程中向阳极加入酚酞为何会变红？ 学生思考、回答 教师展示图片 学会化学反应的表达式，记住相应的化学式 学生自主发现电极上所发生的反应和现象及深入进行探索。 【实验原理】 阳极2Cl--2e-==Cl2↑ 阴极Cu2++2e-==Cu 总反应方程式为：CuCl2 =Cu + Cl2 ↑ 【实验步骤】3、