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第一章日本语概说 授课内容：日语语法日语概说 学习目标：1.了解日语的结构和形成历史 2.明确日语的语言特征 重点：1.日语的语言特征 难点：1.日语语言的结构 分析日语特点,有利于学生对日语学习的整体系统的把握,难点粘着语的解说. 主要内容： 日语的特征 （一）语言特征 语音特点： ①　语音简单，元音数量少（a I u e o） ②　节拍感强（拍）。例：かさん　かあさん ③　音调高低型。福州　大学　　福州大学 日本的文字： 汉字（漢字） A音読　訓読　男女　男と女　 B　音読： 呉音　明日（みょうにち　） 漢音　明白（めいはく　） 唐音（宋音）　明の国　（みんのくに　） C　字形：地図　歩く　塩 D　国字：峠　辻 ②　假名（平仮名／片仮名） 罗马字（ローマ字） 例：あいにくの雨模様の中、ゴールを目指して熱いレースが始まった。12种词类，共分两大类： 一、独立词 其中包括 1）体言：即名词、数词、代词，一般在句中充当主语、宾语、状语 2）用言：即动词，形容词、形容动词，动词在句中充当谓语，形容词、形容动词用来描述一种状态 3）其他： 感叹词：比如　ああ、はい、いいえ等 副词：专门修饰用言的，比如 すこし、しっかり等 连体词：修饰体言的，比如 この、その、あの等 接续词：连接句子和句子，比如 でも、それから等 二、附属词 其中包括 1）助词：を、は、が、と、に、で、から、まで等 2）助动词：与动词结合，产生一种文法作用，比如 たり、せる、れる等 各种词类的构成 1单纯词 …………………… 由一个词基构成 词汇 　复合词 ……由不同的词基构成 ①复合词 2合成词 　　叠词………由相同的词基构成 ②派生词……………由词基和接辞构成 词类分类表（学校文法の品詞分類） 自立語　　活用する????用言　　　　　　　　　　　　ウ段音で終止????????動詞　　　　　　　　　　　　イ段音で終止????????形容詞　　　　　　　　　　　　ダで終止??????????形容動詞　　活用しない　　　　　　　　　　　主語になる?体言???　?(数詞、代名詞)名詞　　　　　　　　　　　修飾語になる　　　　　　　　　　　　　　　用言に続く???副詞　　　　　　　　　　　　　　　体言に続く???連体詞　　　　　　　　　　　独立語　　　　　　　　　　　　　　　接続する????接続詞　　　　　　　　　　　　　　　接続しない???感動詞付属語　　活用する　　　　?????????????助動詞　　活用しない　　　?????????????助詞 课后作业: 第三章 体言 授课内容：体言的分类及使用 学习目标：1.了解体言的分类 2.掌握名词，代词等体言的语言特征及用法 3.数词与数量词的搭配使用 重点：1.名词的具体使用 难点：1.代名词的具体使用规则 主要内容： 名词，数词，代名词总称为体言。体言的特点： 1.体言是没有活用（即词尾变化）的独立词。 2.体言可以后续助词が（は、も等）构成主语，这是体言最大的特点。 3.体言可以后续助词构成连体修饰语、连用修饰语等，还可以后续断定助动词だ（です）等构成谓语。 4.体言前面可以加连体修饰语。名词:表示人,事物,地点或抽象概念的名称.专有名词:特定的某人、地方或机构的名称.代词:代替名词的一种词类.语法意义上完整的日语名词/代名词也是由词根和词尾两部分组成。其主要特征包括：第一，词尾音节必然为假名“だ”；第二，可以直接充当形容词性句节；第三，充当定语时词尾音变成“の”；第四，直接与后置助动词连用或者词根与后置助词连用构成副词性句节。 　　名词/代名词词尾必然是假名“だ”。名词去除词尾“だ”所剩部分称为名词词根。例如：“庭園だ”是个名词，“だ”是它的词尾，“庭園”是它的词根。 　　名词/代名词充当定语时词尾音变成“の”，例如： 　　 土曜日の午後は暇だ。我星期六下午有空。 　　 アメリカの首都はどこにあるか。用言的特点： 1.用言是有活用（即词尾变化）的独立词。 2.用言可以单独构成谓语，这是用言最大的特点。 3.用言可以通过自身的词尾变化构成连体修饰语、连用修饰语。 4.用言前面可以加连用修饰语。 日语动词的主要特征包括：第一，词尾音节必然为う行假名之一；第二，可以直接充当形容词性句节；第三，可以直接充当形容词性修饰语(即传统语法中的定语)；