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教案 第一课 我是折纸大王 …………………………………2 第二课 小小摄影师 ……………………………………3 第三课 听听画画 …………………………………………4 第四课 客隆小动物 …………………………………………5 第五课 认识交通标志 ………………………………………6 第六课 小泥人 ………………………………………7 第七课 妈妈,我要送你一张贺卡 ………………………………8 第八课 象形的文字 ……………………………………9 马维海 2014/05/19 第一课 我是折纸大王 【教学目标】 1.掌握折纸的基本方法,并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。 2.学会把握动物的特点和比例结构进行制作。 3.能基本运用剪、撕、贴,画等方法进行完善,利用多种材料进行添加。 4.培养学生合作互助的精神。 5.培养学生保护动物的意识和热情。 【教学重点】 1.让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。 2.学会利用多种材料和方法进行制作和添加。 【教学难点】 培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。 【教备注】 折纸作品、各色蜡光纸、水彩笔、双面胶等。 【教学过程】 一、导入新课: 1.老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。(用千纸鹤引出一个小故事)。 5.老师提问:“小朋友们,你们认为哪个小动物最美?为什么?”(学生回答) 6.深入:“小朋友,你们还认为什么小动物的体形和颜色很美?为什么?”(学生回答) 7.学生站出来,学自己喜欢的小动物的叫声和动态。(学生进行声音和肢体模仿练习。) 二、新授: 1.接下去:“动物王国里这么热闹,我们的纸动物也想来凑凑热闹。”(再次提起学生的兴趣。) 2.展示:出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。 3.每出示一个后提问:“这个小动物有什么样的特点,它的身体比例关系怎么样?”(学生回答,并进行鼓掌表扬。) 4.开始引导比赛:(学生准备动手制作折纸小动物)。 5.按学生意愿,将学生分为三个小组:(天上动物、陆地动物和水中动物),三组学生分别将自己的小组围成一个圆圈。 6.老师讲解折剪小动物的三大要领:(1)要按照折纸的规律来折。(2)可以在折纸的基础上,用撕、剪、贴等方法进行完善作品。(3)用画笔添加小动物的各个部分。 三、练习: 1.开始引导学生采用各种方法进行折纸练习。(老师发放各色蜡光纸给学生。) 2.老师坐在地上和学生一起动手折纸,并轮流带学生做折纸小动物)(折纸过程中穿插音乐) 3.在折剪过程中,老师提醒学生可用多种方法进行制作。(老师发放小树叶和花布头给学生,让学生对折纸进行添加,并让学生对自己的折纸作品进行添画。)(老师提示学生可以采用合作和互助的方式进行创作。)(学生自由创作。)(老师将双面胶贴在学生作品后面。) 第二课 小小摄影师 【教学目标】 1、幼儿通过积极思维和探索,想出各种拍合影照的方法。?? ??2、体验成功的快乐。?? 准备:照片若干,图片五幅,数码相机一架? 一、交流照片?? 1、今天老师带来了一些照片,你们想看吗??? 2、这张照片上的几个小朋友是谁?他们在干什么?(逐一出示照片)?? 几个小朋友在一起拍的照片,叫合影照。?? 老师把你们在幼儿园里的高兴事都拍了下来,本领大不大?是呀!老师拍照的本领可大了,连动物园里的叔叔、阿姨也请老师去为动物们拍照呢!?? ??3、(出示单个动物图1、图2)看看,老师为谁拍照了?(大象、小松鼠)大象和小松鼠是好朋友,它们还要拍一张合影照。?? ??4、(出示两个动物在一起的图3、图4)合影照拍好了,看看拍的怎么样?为什么拍到了大象就拍不到小松鼠,拍到了小松鼠就拍不到大象??? 二、想办法并相互交流?? 1、那可怎么办呢?怎样才能让两个好朋友都拍到呢?(鼓励幼儿大胆讲述想出的办法)?? 小朋友真会动脑筋想出了那么多办法,这些办法能行吗?我们一起来看(出示图 5 )。?? 三、分享快乐?? 1、终于帮大象、小松鼠拍在一起了,你们高兴吗??? 前几天,我们去哥哥姐姐的教室参观,发现他们都有一张全班的合影照,你们想不想也要拍一张呢?好,今天姚老师也来帮你们拍一张。?? 2、全班拍合影照?? ??两边的小朋友拍不进怎么办?前面的小朋友把后面的小朋友挡住了怎么办呀??? 3、展示照片,分享快乐。本课是—节学科之间的综合课,以美术学科为主。结合音乐的课程内容进行学习。活动设置为学生提供了多渠道的情感体验,透过美术、音乐、文学感受相织的艺术情感。让学生产生共鸣,选择自己的绘画表达方式进行交流学习。   教材中的一些学生作业是听

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