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狠抓道德课堂教育 促进学校和谐发展 -----登封市小学学校综合评价汇报材料 石道乡第二小学 2012年3月 狠抓道德课堂教育 促进学校和谐发展 -----登封市小学学校综合评价汇报材料 一、学校基本情况 石道乡第二小学（陈村学校）位于登封市石道乡政府所在地西3公里。豫03公路北侧。是一所公办小学，服务范围包括陈村、吕岗、上沃三个自然村。学校占地面积9600平方米，建筑面积2340平方米，学校现有7个教学班，300名学生，教职工17人，其中本科学历3人，大专学历5人，中师9人，教师学历合格率100%，高学历占总人数的80%。校长1人，参加了岗位培训，合格率为100%。学校有图书室、仪器室、体育器材室、电教室、教学仪器配备达二类标准，体、音、美、电教、劳动器材达到应配标准，图书室藏书6000册，电子图书1203G，学校各项设施均超出二类标准。近几年来，在教育教学、学校管理等方面成绩突出，得到上级主管部门和学生家长的一致好评。 二、领导班子建设凝聚力和战斗力 我校按照机构设置标准，下设教导处、政教处、总务处。我校领导班子有五人组成，本科2人，大专学历3人。3人为中共党员，思想觉悟高，知识层次较高，办学思想端正，教育理念先进，有开拓精神和实干精神，在工作中勇挑重任。我担任六年级社会与科学课程，副校长王伟，担任三年级英语课；教导主任栗松霞担任五年级数学课；政教主任赵冰涛担任六年级语文。班子成员分工明确、团结协作、民主务实、凝聚力强，工作业绩受到了上级领导的肯定。 三、德育工作推行力 为了建立健全学校德育教学网络，学校成立了以校长为组长，政教主任、班主任、教师为骨干的德育工作网络，强化各科任课教师的工作责任，从不同角度教育和影响学生，提高德育工作的实效性。 1、加强学生思想道德，发挥课堂教学主渠道作用，强化学校的育人功能。 学校结合新课程要求，开设思想品德教育课程，注重在教学环节上的德育渗透。组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，要求学生在家做个好儿女，在校做个好学生，在社会做个好少年；学校还组织学生观看有关影像光盘，对学生进行法律、法规及道德教育。 2、加强学生一日生活管理，规范学生言行，改进学生在校一日生活评价工作的内容、形式、方法、手段，从而进一步强化学生的责任，提高学生的自我管理、自我约束的能力。 3、抓好校园文化建设，利用黑板报、经典古诗文喷绘板块等形式形成良好的德育教育氛围，发挥德育教育隐性语言的教育作用，突出环境建设的育人功能。 4、加强班队主题活动。通过开展国学诵读、唱好歌、讲故事、清明节祭扫烈士陵园等形式，引导学生弘扬民族精神，学习传统文化，增进爱国情感。 四、教学工作执行力 （一）、优化教学管理、规范教学行为 首先，强化法规意识，严格教学常规。第一，认真学习贯彻《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律。第二，严格执行课程计划，不随意增减课程，挤占课时，严格学籍管理。第三，严格执行学校制订的教师教学常规，增强自觉性，加强教师教学常规管理检查，并纳入综合考评。 其次，深化教学改革，教好每个学生。根据新课改理念使学生全面发展、全体发展、个性张扬。依据学生实际水平因材施教，采取分层次教学与个别辅导相结合的办法培训优补差，每周二下午第三节为语文培优补差时间，英语放在周三下午第三节，周四下午第三节为数学培优补差时间，对不达标的学生进行个别辅导，促其达标。 第三，狠抓道德课堂建设。学期初对每位教师都建立了道德课堂档案，对教师道德课堂评价制度进行改革。实行“周查、月评、期总”百分量化综合评价，开展的道德课堂系列活动对学校的各项工作起到了极大的推动作用，形成了良好的干事创业氛围。 （二）、深入探讨课程纲要，推进导学案工作 开展好导学案教学模式工作，就是全面推进素质教育，就是在打造高效课堂活动，可以全面提高课堂教学效益，其根本在于贯彻以“学”为主的理念。 通过学习市教体局、教研室有关文件精神，领悟中心学校的会议精神，结合我校在此项工作中积累的经验，老师们有了一些想 法。我校定于每周三上午第二、三节开展了导学案教学的教研活动。同时，每位教师依据自己班级学生的实际情况，编写具体导学案，针对教材重点、难点精心设计，编制练习题目。学校领导组成员深入课堂，深入教研组参加听课、评课及教研活动，指导研讨导学案教学问题。还实行了走出去与请进来相结合的提高教学水平的路子，收到了令人满意的效果。 （三）、开展幸福、特色的作业建设 作业的创新首先得强调一个“趣”字。为了唤起学生的学习兴趣，我校在学期初制定了《学科作业建设方案》，从作业设计、作业量、教师批改、学生书写、特色作业、怎样评价等方面进行安排。并在学期初学科教研活动中将此方案传达给每位任课教师。每位教