[经济生活知识体系新2.ppt

第一单元 生活与消费 第二单元 生产、劳动与经营 第一框 介绍我国为什么要努力发展生产，以及如 何发展生产 第二框 重点介绍我国生产的基本制度背景 第三、四框 商品由谁生产？在现代社会，财富主 要是由劳动人民在企业中创造出来 的。所以，第五课就专门分析财富创 造的主体---企业和劳动者 第五、六框 既然财富的创造离不开企业，而创办 企业需要大量的资金。所以接下来分 析企业的主要筹资方式。对企业来说 是筹资，而对提供富余资金的人来 说，则是投资，所以第六课叫投资的 选择。 第三单元 收入与分配 财富分配主要包括个人收入分配和国家收入分 配两个方面。 第一、二框 介绍个人收入的分配 方式及分配原则 第三框 介绍国家收入的分配。国家 参与社会分配的两个方面是 财政收入和支出。 第四框 征税与纳税是对财政的深化， 是继续在分析国家的收入分配。 第三单元 收入与分配 个人收入分配 第一框题 按劳分配为主体 多种分配方式并存 第二框题 收入分配与社会公平 第三框题 国家财政 第四单元 发展社会主义市场经济 第一框题：市场配置资源 第六框题 积极参与国际经济竞争与合作 * 逻辑结构 教材从“消费”这个中学生最熟悉的生活现象入手，有助于贴近学生的生活，激发大家的学习兴趣。 在现代市场经济社会，消费总是离不开商品买卖以及货币这个交换媒介，也离不开商品价格的运动变化。 根据这一逻辑，本单元设计为三课：第一课——神奇的货币；第二课——多变的价格；第三课——多彩的消费。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一框 因为我们的生活、消费需要商品，而购买商品又离不开货币，由此引出货币这一话题。学习货币的本质、职能，树立正确金钱观。 第二框 人们在经济往来的结算中，并不是只有现金结算，而是经常使用各种信用工具进行结算。 第三、四框 要消费、交换，人们还必须知道商品的价格，第三框重点研究了供求对价格的影响，第四框则反之，即研究价格变动对生活及生产的影响。 第五、六框 货币认识完了，价格也认识完了，自 然该去消费了，所以这两框就引导大家去认识消费现象了。 消费及其类型；树立正确的消费观。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一单元：生活与消费 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 发展 属于 揭开货币的神秘面纱 商品 含义：用于交换的劳动产品。 基本属性 使用价值 价值 货币 产生 含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 职能 基本职能 其它职能 价值尺度 流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币 流通中所需要的货币量 商品价格总额 货币流通速度 纸币 产生 含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。 发行量 过多：通货膨胀 过少：通货紧缩 本质：一般等价物 第一框题： 揭开货币 的神秘面纱 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 信用工具和外汇 信用工具 外汇 结算方式 现金结算：用纸币来完成经济往来的收付行为。 转账结算：通过银行转账来完成经济往来的收付行为。 信用工具 信用卡 支票 转账支票 现金支票 含义：用外币表示的用于国际间结算的支付手段