[三年级微机01-32课时全.doc

总体教学目标 一、教材分析 《小学信息技术》以Windows XP操作系统为平台，内容涉及信息的识别与获取、信息的存储与管理和信息的加工与表达三方面，主要包括信息基础、计算机组成、键盘鼠标使用、画图程序、录音机程序、资源管理和网络浏览与下载等内容，涵盖了信息技术基础、Windows XP操作系统和网络应用等领域。 二、教学措施： 1、注重培养学生个性，重视合作学习。 义务教育阶段信息技术教育要努力达到纲要规定的基本要求，保证全体儿童青少年信息素养的发展，这就要从学生的兴趣、能力差异出发组织实施信息技术教育课程，通过兴趣小组活动、个别辅导等方式，为一部分具有特殊兴趣与能力的学生提供必要的学习机会。同时，考虑到学会合作是素质教育的一项基本内容，也是信息时代对人的一种要求，在信息技术课程中实施合作学习，让每一位学生都要担任一种特定的角色，防止“搭便车”现象的发生，在合作学习过程中增加生生互动的有效性，使学生在学习中不仅学到了知识，更重要的是唤醒了主动参与的热情，提升了与人合作的能力。 2、关注差异，联系生活，合理进行分层教学。 由于学生原有的信息技术基础差异较大，对课堂教学任务完成的进度也存在很大的差别，因此，在信息技术课上要关注学生个体差异，进行分层教学、分类指导，为不同层次的学生设计不同的练习，使各个层次的学生都有所提高，从而较大面积地提高教学质量。同时，针对信息技术课程应用性强的特点，在教学过程中尽量选择一些与日常学习和生活紧密相关的知识和技能，培养学生应用信息技术解决实际问题的能力。 3、重视教学评价，激励和指导学生的学习。 信息技术的评价应当以促进学生发展为根本目的，紧密围绕课程的基本目标展开；应当充分发挥评价对学生学习行为的激励和导向功能，及时、全面地了解学生的学习状况，指导学生的学习行为，使学生由“学会信息技术”到“会学信息技术”；应当充分利用课程评价本身的教育功能，通过自评、互评等方式，引导学生主体意识的发展；应当充分体现课程评价对教师教学及其改革的调节功能，指导信息技术教师科学认识课程评价的各项结果，合理地设计和调节教学过程与方法。 第一课时 教学内容： 什么是internet 教学目标： 1、知道什么是计算机网络。 2、了解internet . 3、认识internet 的作用。 教学重点： 什么是internet . 教学过程： 一、导入新课。 如果我们要找一篇文章，但手头没有，那该怎么办？我们可以使用计算机呀，它有一个奇特的工具——因特网。 二，什么是计算机网络。 计算机网络是利用通信设备和通信线路将具有独立功能的多台计算机和外围设备连起来的系统。 三、为什么要把计算机连成网络呢。 1、一台计算机的信息有限。 2、可以方便、快捷的查看和使用丰富的信息资料。 四、课堂互动。 1、学生提问，老师回答。 2、同桌讨论交流。 3、小结。 第二课时 教学内容： 认识键盘 教学目标： 1、认识键盘区 2、学会使用特殊功能 键。 3、熟悉小键盘区及光标控制键盘区 教学重点： 特殊功能键及主键盘区。 教学过程: 一、导入 键盘这个大家庭有100个小成员，为了更好的记信它们，我们将键盘分为5个区域。 功能键区， 信号灯区，主键盘区，光标控区，小键盘区 主键盘区上面的键可以分为四个组 数字键 英文字母键 符号键 特殊功能键 二、认识写字板 1、打开写字板 2、退出写字板 三、特殊功能键及其用法 1、回车键 2、大写字母锁定键 3、换档键 4、退格键 5、空格键 四、课堂练习 1、找找下面的键看谁找得又快又准。 1 2 3 4 5 6 7 H O X + _ * / = ? 第三课时 教学内容: 认识浏览器。 教学目标: １、认识ie 浏览器。 ２、理解地址栏的作用。 ３、知道网络安全与道德规范。 教学重点： １、认识浏览器。 ２、理解地址栏的作用。 教学过程： 一、认识浏览器 浏览器是一种专门用来浏网业的软件。它将因特网中的信息转化成我们看得见，听得着的文字，图像，声音和动画等。使用浏器可以问世界各地的信息。 二、启动internet explorer 1、同学们想不想知道浏览器的启动方法呢？下面让我们来一起来做一做。 方法一：双击桌面上的浏览器图标。 方法二：单击右下方工具栏中的图标。 方法三：１、单击开始。 ２、指向程序 ３、单击“internet explorer 三、认识因特网窗口。 浏览器窗口是一个标准的窗口，它和画图窗口类似，有标题栏，菜单栏、工具栏和状态栏。不同的是ie窗口将画图中的画纸改成了用来显示具体内容的浏览区。并且增加了一个地址栏。 四、课堂练习