[第1课保护鼻子.doc

第1课 保护鼻子 教学目标：1.引导学生了解鼻子,初步认识鼻子的作用.2.提倡科学用鼻、护鼻教会保护鼻子的正确方法 教学重点：教给学生保护鼻子的方法，是学生了解保护鼻子的注意事项 教学难点；促进学生养成科学用鼻、爱护鼻子的良好习惯。 课前准备：一幅鼻腔及口腔挂图、一小瓶醋、一小瓶酒精。 教学程序： 一、 导入新课： 1. 认识鼻子 在黑板上简笔画出鼻子的外观，让同学们说出它的位置 2．揭示讲授内容 今天我们就来了解一下鼻子的作用，并学习保护鼻子的方法。 二学习新课： 1、引导学生认识鼻子的外部构造，体会作用 组织学生相互的观察鼻子的外观和构造并要注意鼻孔里的结构和物体并要求同学们在黑板的简臂图上指出他观察到的物体 2、指导学生认识鼻子及鼻毛的作用 a提问：人和许多的动物都有鼻子，你们知道人为什么要长鼻子吗？ b让学生回答并积极的讨论 c教师总结鼻子是呼吸器官，鼻孔是呼吸的主要通道。 d有的同学在观察鼻孔是发现：鼻孔里鼻毛，你们知道鼻毛有什么作用吗？ 鼻毛是重要的呼吸器官，鼻毛可以过滤空气中灰尘，所以，用鼻呼吸要比用口腔呼吸科学，卫生。 E鼻子还有哪些作用？假如这里有一瓶醋和一瓶酒，在不用嘴尝的情况下，怎样区分？ F请同学们总结鼻子和鼻毛是作用 三、介绍怎样保护鼻子 鼻子是我们重要的呼吸器官和嗅觉器官，人人离不开它。如果它生了病。就会影响呼吸与嗅觉，我们必须好好保护它。大家以前一定听说过保护鼻子的方法，结合刚才学习的内容，你们知道应怎样保护鼻子吗？ 学生进行讨论，教师针对不足的地方给予补充 四、布置作业： 为什么要 保护鼻子？鼻毛有什么作用？ 板书设计： 保护鼻子 作用 保护 呼吸 鼻毛过滤灰尘 适时增减衣服 嗅觉 嗅气味 单独的使用洗脸用具 不挖鼻孔，不往鼻孔里塞东西 课后小结: 同学们的对自己的鼻子有了一个很好了解,知道了鼻毛的作用.也明白了鼻子的重要性.在生活中要用什么样的方法来保护鼻子 第2课 消化系统的作用和保健 教学目标：1.指导学生认识消化系统由哪些重要器官构成,初步了解各个消化器官的基本的作用.2.引导学生了解消化器官在人生命中的重要意义.3.启发学生掌握保护消化系统的基本方法,教育学生养成良好习惯. 教学重点：使学生掌握这些方法,并落实在实际生活中,以使消化系统正常的工作. 教学难点；在较短的时间内使小学生了解各消化器官的作用, 课前准备：消化系统的解剖挂图 教学程序： 一、导入新课： 人每天都要吃食物,你们知道人为什么要吃东西吗?你们知道人是怎样消化食物获得营养的吗? 食物必须经过消化,人才能吸收其中的营养,我们把一整套的负责消化的器官称为消化系统 二、学习新课： 1、引导学生认识消化系统的各个器官 提问:你们知道消化系统是有那些器官组成吗? 结合图片指出位置 2、指导了解各消化器官的作用 知道七大消化器官在整个消化过程中都起着重要的作用.你们了解哪些消化器官的作用? 学生发言教师适当的补充 结合图片说出食物消化的过程并说出各个器官的作用 三、引导学生掌握保护消化器官的方法 1． 说明消化器官缺一不可 2． 指导学生学习维护消化器官健康的方法。 学生发言和讨论，教师在一旁给以指导。 四、布置作业： 1、 为了保护消化系统，我们应该养成哪些好习惯？ 板书设计： 2．消化系统的作用和保健 消化器官 保健 口腔 保护牙齿 食道 吃饭定时定量 胃 吃冷饮要适量 肝，胰 注意手、食物、餐具的清洁 小肠 多吃含纤维素的食物 大肠 3． 课后小结：知道七大消化器官在整个消化过程中都起着重要的作用. 懂得学生学习维护消化器官健康的方法。 第3课 预防近视 教学目标: 让同学们知道晶状体的作用和近视形成的原因以及危害.同时让同学们知道预防近视的方法和科学的用眼. 教学重点： 预防近视的方法,促使学生养成良好的用眼卫生习惯. 教学难点； 介绍晶状体的调节作用,使学生知道人能看清不同距离的物体,依靠的是厚薄变化. 课前准备： 人的眼球\眼球成像示意图\眼球内远成像示意\假性近视成像示意图 教学程序： 一、导入新课： 人的眼睛为什么能看见东西?是什么在帮助眼睛看见东西? 二、学习新课： 1、晶状体的概况 在晶状体上肌肉控制晶状体厚