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第一讲 成长笔记之甜甜圈 教学目的： 学会具体生动详略得当地写好趣事 ； 学会对父母感恩。 教学重点： 学会具体生动详略得当地写好趣事； 教学难点： 如何有效引导学生学会对父母感恩。 教学准备： 播放歌曲的设备 教学步骤： 开课语：（1分钟） 同学们，欢迎你们走进小桔灯的课堂。我们的口号是：在快乐中——学会作文，在作文中，享受快乐。下面我们开始快乐之旅的第一站：手提桔灯——转转转 一 手提桔灯——转转转 下面我们来做一个游戏（5分钟） “抽签答题”看看你们了解妈妈有多少？ 答题内容设计：妈妈爱唱什么歌？ 妈妈最拿手的菜？ 妈妈的生日是几月几号？ 妈妈的属相是什么？ 妈妈一般晚上几点睡觉？ 妈妈最快乐的事是什么？ 妈妈有哪些好朋友……. 小结：看来我们对妈妈了解真不少，我们都是细心的好孩子，我们现在进入快乐之旅的 第二站：点亮桔灯——闪闪闪 二 点亮桔灯——闪闪闪 1 ：导入主题（结合本讲四篇文章内容，以及教学目的来设置）（1分钟） 成长的快乐恰似可口的甜甜圈， 咬一口，芳香甘甜，想一想，乐趣无穷。一件新衣服，一种好吃的菜，一个快乐小猪的故事，还有妈妈的微笑，老师的赞扬，编织成了我们的快乐生活。感谢快乐！感谢生活，感谢编织快乐的人。今天我们的快乐作文走进成长笔记。迎面而来的是甜甜圈。 （板书： 成长笔记之甜甜圈 ） 2 ：鉴赏导航：B册p6《大地的耳朵》板书 初读：(板书课题)，同学们，看了课题《大地的耳朵》，你想到了些什么?带着你们的问题，让我们一起走进这篇文章。老师朗读。 （3分钟） ⑴亮点赏析——妙又妙：（18分钟）板书：亮点赏析 ①让学生复述文章. 教师边听边补充文章的细节. ②趣事过程怎样具体生动？板书：具体生动 （具体生动写趣事的方法之一：多问几个“后来又怎样？”把怎么样回答清楚了，事情就写具体了。） 我和弟弟讨厌冬菇——妈妈用新鲜比喻撩起我们的对冬菇的食欲——吃冬菇上瘾了——感谢妈妈（板书） ③趣事叙写如何详略得当？板书：详略得当 我和弟弟讨厌冬菇略写——妈妈用新鲜比喻撩起我们的对冬菇的食欲详写——吃冬菇上瘾了详写——感谢妈妈略写。 细读：请两位同学朗读详写部分。 ⑵以文为镜——照又照：（12分钟） 同学们，文章好比是一面镜子，展开联想，你可以照出自己的影子，大家对照这篇文章，想一想自己的妈妈和你的趣事，说出来大家分享一下？ 板书：以文为镜——我的故事 （老师多追问几个“后来又怎样？”，让学生把事情说具体。引出学生趣事背后的母爱。） （以上为第一节课） 同学们，现在让我们继续小桔灯的快乐之旅的第二站：点亮桔灯——闪闪闪 播放歌曲：《烛光中的妈妈》（3分钟） ⑶心灵鸡汤——尝又尝（10分钟） 板书：心灵鸡汤：点亮感恩父母的心灯 ①言传：对上堂课学生的发言表示赞扬与鼓励。结合《了解妈妈》的游戏，研读教案附录心灵鸡汤参考2，引导学生明白父母养育的艰辛，父母是我们快乐幸福的源泉，启发学生升起强烈的感恩之心。 ②身教：老师现身说法，讲述自己或某人在感谢父母这一方面的体验。然后教师与学生一起总结培养对父母感恩之心的方法（结合心灵鸡汤参考3“同龄人佳作”）： 1：给妈妈梳头，给爸爸倒茶等； 2：帮助妈妈做家务； 3：劝爸爸戒烟。…… 我们现在进入快乐之旅的第三站：桔灯引路——碰碰碰 三 桔灯引路——碰碰碰 阅读快车：学生自读B册p11《风落之果》，完成文后练习。（15分钟） 教师参考文后习题设置问题，作阅读提示； 教师巡视，了解阅读练习情况，保障阅读练习顺利完成； 教师总结，总结阅读练习情况，讲解难点习题。（5分钟） 板书：《风落之果》 我们现在进入快乐之旅的第四站：桔园飘香——乐乐乐 四 桔园飘香——乐乐乐 1：口吐莲花——说一说（10分钟）（板书） 主题：《感谢妈妈》 、《一件礼物》等 学生口头作文，大家评议。（教师根据学生的发言渲染情节的趣味性， 引导学生学习感恩父母。） （以上为第二节课） 同学们，现在让我们继续小桔灯的快乐之旅的第四站：桔园飘香——乐乐乐 2：妙笔生辉——写一写：（40分钟）（板书） (1)总结：同学们，今天我们“品尝”了“成长的甜甜圈” ，在课堂上我们读到、听到和想到了许多有趣的事，体会到了成长的快乐，分享到了成长的感动 。现在让我们拿起笔来，写一写自己的趣事吧！今天的你一定比昨天写得更好！ （2） 作文：从下列题目中任选一题，结合自己的经历， 快速作文。 ①《玩具趣事》 ②《我们都笑了》 ③《愉快的一天》（板书） 要求：1．叙述具体，抓住重点写。 2．注意写出事情的趣味性。3.字数400字以上. （教师巡视，了解整体情况，心中确定当堂点评的一篇学生习作，习作要求具有代表性。） （以上为第三节课） 同学们，我们现在进入快乐之旅的第五站：摘桔收果——