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世界爱耳日 教案 教学目标： 1、??了解耳朵的功能，知道耳朵的基本特点，增强保护耳朵的意识。 2、??了解噪音，纠正不良行为，培养良好的生活习惯。 教学准备： 1、??录音机，磁带，棉花。 2、??有关静音标志。 教学时间：1课时 教学过程： 一、??情境导入 1、??播放动听的儿童歌曲、各种动物叫声：你听到了什么？感觉怎样？ 师小结：耳朵如同收音机一样，它能让我们听到世界上一切美妙的声音。 2、??在耳朵内塞上棉花再听：你听到了什么？ 师：塞上棉花就好像我们的耳朵受到了伤害，它就听不到刚才那动听的歌声、动物叫声，也听不到别人的说话声。如果这样，对我们的生活会有哪些不便呢？ 3、??揭题：保护眼睛 二、??了解噪音 1、??哪些事情会伤害耳朵呢？（自行用硬物挖耳朵、噪音……） 2、??播放事先录制的噪音：你听到了什么？感觉怎样？ 你还在哪里听到过这样的声音？是怎么来的？ 师：这就是噪音。如果我们长时间地处于这种环境中，会怎么样呢？ 三、??认识静音标志 1、??逐一出示P7的三个标志，分别说说有什么作用，它应该出现在哪里。 2、??你还看到过什么其他类似的标志吗？ 小组活动：画画、写写、说说。 小组汇报，全班交流。 四、??争当“噪音控制员” 师：仅仅在需要保持安静的地方挂上标志就行了吗？ 倡议：减少噪音，从我做起，争当噪音控制员。 1、??小组讨论，制订噪音控制员行动计划。 2、??展示计划，全班评议，评选出“小小噪音控制员”。 五、??课堂小结，完成P6的判断题。 六、??课后延伸： “噪音控制员”在行动。 世界爱耳日 讲稿 你知道吗？每年的3月3日是全国“爱耳日”。根据2000年国家的一项调查显示，全国有听力障碍2057万人，而这个数字还在以每年3万人的速度递增，其中以小儿先天性耳聋为主，也有少部分为后天性耳聋，这样的病例多为老年人。因此，为了让我们有一副健康的体魄，我们必须好好保护我们的耳朵。　　“鼻子不通气，扯张手纸捂住鼻子擤，这是很多人的习惯性动作。但是，这是非常不科学的。 ”。 专家说：“两个鼻孔最好分别擤鼻涕”。因为耳鼻喉都是相通的，鼻子内的压力可能会让炎性分泌物流入鼻窦或中耳，引起中耳炎。所以，两个鼻孔最好分别擤鼻涕。　　在过度劳累和压力太大的时候，耳朵会出现音高而尖锐的鸣叫声。这就是耳朵在“说话”：“供血不足，需要休息。”专家表示，近年来突发性耳聋出现年轻化趋势，以往都是中老年得这个病，现在中青年的比例在增加。“如果出现耳鸣，患者可以安静休息，或到户外做运动。另外，耳部按摩也可以有效缓解耳鸣。 ”　　专家表示，在嘈杂的环境中听MP3是最损伤耳朵的行为。因为MP3会对人的听力直接造成刺激，严重会导致噪声性耳聋，也叫神经性耳聋。他建议广大青年，听MP3最好每次不超过一小时，声音不要过大，最好不超过50分贝，听起来不费劲就行。手机比MP3的影响更大，会对脑细胞产生辐射作用，“煲电话粥”是有害健康的，每次拨打时间不应超过半小时。青春少年无价，为了使自己的少年时代、青春年代无悔，我们一定要好好把握现在，保护好自己，勤学苦练，不断完善自我。父母养育我们如此地辛苦，那么我们报恩的方式也就是要认真读书，努力读书！拿出实际行动，以一颗感恩之心，争当一名合格、优秀的学生，让老师放心，让家长放心。最后祝同学们身体健康，学习进步！ 世界睡眠日 教案　　一、教学目标：?　　1 通过学习了解睡眠卫生基本知识。?　　2 培养学生的调节睡眠的技巧。?　　?　　二、教学重点与难点：?　　（一）教学重点：睡眠卫生基本知识。?　　（二）教学难点：睡眠的生理知识。?　　?　　三、教学课时：1课时。?　　?　　四、教学准备：课件?　　?　　五、教学过程：?【导言】俗话说，人生有三分之一的时间是在睡觉。实际上，如果你的睡眠出问题，这三分之一的时间，也会大大影响你另外三分之二的活动时间。睡觉是人体调节生物钟的方法之一。每个人都要保持一定的睡眠时间，才能不断地获得充沛的精神体力。 健康的体魄来自睡眠。这是科学家们新近研究后提出的观点。国际精神卫生和神经科学基金会把每年的3月21日定为世界睡眠日。?　　处于发育期的学生，每天应保持多长的睡眠时间才合适呢?由于同学们所处的家庭环境、营养条件和体质的强弱不同，因此睡眠时间不可能强求一致。就一般情况来说，同学们每天必须保持8小时-9小时的睡眠时间。这是因为同学们的年纪比较轻，身体又处在生长发育阶段，体内各器官都还比较幼嫩，机能发育尚不够稳定，大脑神经细胞也发育得不够完善，容易产生疲劳，因而需要较长的休息时间才能恢复。?睡眠不足对健康的危害甚大，切莫忽视。主要体现在影响大脑的创造性思维和处理事物的