[东师管理伦理学16秋在线作业3.docVIP

东北师范大学东师管理伦理学16秋在线作业3 一、单选题（共 25 道试题，共 62.5 分。） 1. 学校管理中对人的认识不正确的是（） A. 学校管理实质是对人的管理 B. 学校管理是为了人的管理 C. 学校管理的主体是校长 D. 教师既是学校管理的主体又是客体 正确答案： 2. 就广义而言，学校管理的主体是（ ） A. 校长 B. 教师 C. 学生 D. 学校所有成员 正确答案： 3. 家长和学校之所以存在合作关系是因为二者在（ ）上存在一致性。 A. 相互依靠 B. 相互促进 C. 教育行为 D. 教育目标 正确答案： 4. 衡量一个人道德水平高低的重要标尺是（ ） A. 道德情感 B. 道德境界 C. 道德信念 D. 道德行为 正确答案： 5. 哈贝马斯对于道德领导理论构建的重要作用在于他的（） A. 女性主义哲学思潮 B. “交往性理论” C. “关怀伦理” D. “借助愤怒进行领导”理论 正确答案： 6. 美国教育家杜威说：“学校是一种特殊的环境，其特殊性就在于它是一个简化、净化、平衡化、精神化、以（）为中心的环境。” A. 人 B. 物 C. 学校 D. 社区 正确答案： 7. 人们的需要或利益的二重性是由（ ）决定的。 A. 人的存在的二重 B. 人的自然属性 C. 人的社会性 D. 人性 正确答案： 8. 学校公正的补偿原则是（ ） A. 宏观社会调剂 B. 微观社会调剂 C. 权利平等 D. 机会均等 正确答案： 9. 教育行政人员伦理是指在学校行政管理中从事各种教育行政管理工作的人员的（），是教育行政职业范围内的特殊道德要求和行为规范。 A. 职业伦理 B. 道德伦理 C. 人员伦理 D. 行为伦理 正确答案： 10. 教育行政人员伦理建设必须同时重视教育行政人员（）的建立、个人道德修养的完善和道德人格的形成。 A. 职业道德行为 B. 职业伦理规范 C. 职业道德规范 D. 职业行为规范 正确答案： 11. 下面职业不属于专业人员的是（） A. 教师 B. 律师 C. 医生 D. 售货员 正确答案： 12. 进入21世纪后，我国教师教育改革与发展的方向是（ ） A. 信息化 B. 知识化 C. 专业化 D. 低龄化 正确答案： 13. 勾勒出一幅组织图景，帮助员工开阔眼界，鼓励下属超越个人利益，从而对下属产生非同寻常的精神影响力是指（） A. 魅力型领导者理论 B. 转化型领导理论 C. 领导的替代品和放大镜理论 D. 自我领导和超越的领导理论 正确答案： 14. 教育行政人员应具有的伦理精神是：需要维护与增进公共利益、追求公平与公正、坚持（）、并具备批判的精神与关怀的精神。 A. 和谐发展 B. 以人为本 C. 民主原则 D. 诚信原则 正确答案： 15. 古典功利主义认为国家与政府的目的也是为了提高人民的功利，所有的制度安排都要从多数人的幸福出发，致力于（）必然也符合个人利益。 A. 国家利益 B. 社会福利 C. 公共幸福 D. 集体利益 正确答案： 16. 教育行政组织伦理可以从两个方面分析，一是制度伦理，二是（） A. 环境伦理 B. 经济伦理 C. 过程伦理 D. 决策伦理 正确答案： 17. 学校管理区别于其他管理的根本标志（） A. 对人的管理 B. 对物的管理 C. 教育性 D. 对组织的管理 正确答案： 18. “人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉”。出自（） A. 《左传》 B. 《春秋繁露》 C. 《孟子》 D. 《史记》 正确答案： 19. 教师的专业精神的基本内容不包括（ ） A. 责任感 B. 自尊感 C. 精益求精的工作精神 D. 终身发展的意识 正确答案： 20. “爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？”出自（） A. 《论语》 B. 《孟子》 C. 《大学》 D. 《中庸》 正确答案： 21. 师生关系是以师生在教育活动中的互动为前提而产生的一种（ ）关系。 A. 人际 B. 社会 C. 法定 D. 情感 正确答案： 22. 明确学生管理的道德规范，有助于教师以此约束自己的行为，以恰当的、（）的方式对待学生。 A. 友好 B. 道德 C. 平等 D. 规范 正确答案： 23. 以下对管理理解正确的是（） A. 管理是一种实现目的的活动 B. 管理是一种伦理价值选择活动 C. 管理需要伦理的牵引与约束 D. 以上三者均对 正确答案： 24. （）是教师职业专业化运动的产物 A. 专业发展 B. 专业道德 C. 专业精神 D. 专业修养 正确答案： 25. 教育行政制度的伦理化是指教育行政制度的（） A. 合法性 B. 合道德性 C. 民主性 D. 科学性 正确答案： 管理伦理学16秋在线作业