[第三册英语教案.doc

Unit 3 Food(食物) ? Lesson5 ? 教学目的： 1.?让学生了解中西饮食文化的差异.在西方国家中,平时请客,吃的菜花样很少,只有在圣诞节和感恩节等较大节日,才会有较多的花样. 2.?掌握名词复数变化的规律和读音. 3. 能听懂、会说句型: I like… / I don’t like… ? 教学内容： 1. 生词: grape, melon, carrot, peach, sweet. 2.?句子: I like grapes. They’re sweet. I don’t like grapes. They’re not sweet. 3. 唱歌曲: Apple Tree. ? 教学过程： 一、热身、复习 (Warm-up/Revision) 1. 复习第二单元内容. 2. 自由谈话. 二、呈现新课 (Presentation) 1.??由旧单词doll, cake, story book引入新单词grape, melon, carrot, peach. 2. 请学生看第二十页,看图说句子.练习句型: I like… 3.?以讲故事形式引入吃不到葡萄说葡萄酸的故事. 4.?今天狐狸先生在路上散步时,经过一片葡萄园,葡萄熟透了,看了就让人想吃.狐狸先生: I like grapes. (我喜欢吃葡萄.) They’re sweet. (它们很甜.) He jumps up. (狐狸先生跳起来摘.) 可是他摘不到.他想吃, 吃不到.狐狸先生可生气了.最后他决定放弃. 他生气的说: I don’t like grapes. (我不喜欢吃葡萄.) They’re not sweet. (它们不甜.) 5. 学唱歌曲: Apple Tree.先让学生听磁带,跟着磁带读歌词一遍,并讲解歌词大意.再让学生跟唱. 三、趣味操练 (Practice) 1.?听磁带跟读. 让学生跟读对话，直到熟练为止. 2. 老师做动作,学生说英语. 3. 情境表演故事.请几位学生扮演狐狸先生. 4. 和小伙伴一起说自己喜欢吃的食物. 5. 完成二十一页练习. ? 家庭作业： 1. 磁带跟读，每天一遍．熟课文句子和单词．（每位学生） 2.?把歌曲: Apple Tree.唱给自己的家人或朋友听.(有兴趣的学生) 3.?背诵句子:第十九页的句子. （每位学生） 4.?抄写第二十一页的单词. （每位学生） Lesson6 教学目的： 1. 学生们能学会询问他人喜欢吃的食物,并且帮助他人点喜欢吃的食物. 2. 复习巩固上课所学内容,让学生们能够流利背出上课所说的重点句型. 3.??学生们能掌握这课四种食物的生词.在语境中应用生词. 4. 学习字母e在闭音节中的读音. 5. 学生能熟练背诵韵句: I like fish. 教学内容： 1. 生词: hamburgers, hot dogs, noodles. 2. 句子: What do you like? I like…/ I don’t like… Do you like…? Yes, we do. / No, we don’t. Four hamburgers, please. 教学过程： 一、热身、复习 (Warm-up/Revision) 1. 唱歌曲: Apple Tree. 2. 复习第五课内容. 二、呈现新课 (Presentation) 1. 由复习的旧单词,引入hamburgers, hot dogs.教会单词,为学课文句子做铺垫. 2.? 同学们今天表现真棒,我们的好朋友王涛小朋友也和你们一样的棒,他和他的朋友李红等人一起来到了一家餐厅,你们猜猜他们来干么呢? 3.? 请看第二十三页.今天王涛和他的四位好朋友一起去餐厅吃饭.他们到了店里,王涛问他们: What do you like? (你们喜欢吃什么?) 李红说: I like noodles. (我喜欢吃面条.) 胡平说: I don’t like noodles. I like hot dogs. (我不喜欢吃面条. 我喜欢吃热狗.) 陈玲说: I don’t like hot dogs. I like cakes. (我不喜欢吃热狗.我喜欢吃蛋糕.) 4. 这个时候王涛急了,每个人都有自己喜欢吃的食物,这样怎么点东西吃呢?他突然想到汉堡包可能大家会爱吃吧.于是他问到 Do you like hamburgers? (你们爱吃汉堡包吗?) 有两位小朋友回答到: Yes, we do. (是的,我们喜欢.) 另外一位回答到: Sure. (好的.) 5. 在家都同意了王涛的提议,最后王涛向服务员要了四个汉堡包,他说到: Four hamburgers, please