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人教版初中物理八年级上册导学案 （2010---2011学年第一学期） 第三单元透镜及其应用 教师：王成新 学校：十里望回族镇中学 八年级物理导学案（上册） 第三章透镜及其应用 第一节 透镜 总序号：21 时间：2010年11月2日课型：新授课 教师：王成新 一、学习目标： 1、知道凸透镜和凹透镜，知道凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。 2、知道凸透镜的光心、焦点、焦距、主光轴，能画出经凸透镜的三条特殊光线。 3、通过观察凸透镜和凹透镜的实物，通过用手感觉两种透镜在构造上的不同，培养自己通过观察抓住事物本质特征的能力，找出辨别透镜的方法。 4、初步培养自己对探究结果进行交流、评价的能力。 二、重点、难点： 重点和难点就是探究实验：凸透镜、凹透镜的区分方法。 三、课前准备：凸透镜、凹透镜 多媒体 四、导学过程： （一）、学前准备： 1、光线会拐弯吗？若会那么在什么条件下拐弯？ 答： 。 2、折射的定义： 。 3、海市蜃楼的形成应用了 。 （二）、自学课本P78、P79的内容。（注意三条特殊光线） （三）、小组合作讨论搞清楚以下知识： 1、凸透镜是： 。凹透镜： 。 2、凸透镜对光线起 作用，凹透镜对光线起 作用，它们都是由于光通过透镜 射而形成的。 3、主光轴： 4、跟主光轴平行的光线经凸透镜折射后将 在主光轴上的一点，这个点叫做凸透镜的 ， 到 叫做焦距。 （四）小组探究凸透镜、凹透镜的区别方法。 以小组为单位探究哪种透镜是凸透镜，哪种透镜是凹透镜，并说明简易的实验方法。 小组交流： 知识深化：如何测量凸透镜的焦距？ （五）谈谈本节课我的收获？ 五，自我检测： 1、讨论生活中那些地方用到了凸、凹透镜或哪些部件相当于凸、凹透镜？ 举例（1）： 应用： 举例（2）： 应用： 举例（3）： 应用： 2、思考：你知道古代人在没有任何火源的情况下用冰块怎样取火？ 3、思考：为什么在森林里面不能乱丢矿泉水瓶么？ 4、 一束光经凸透镜折射后（　 ）。 　　 A，一定是平行光束　　　　　 B，一定是会聚光束 　　 C，一定是发散光束　　　　　 D，一定比原来靠近主光轴 5、 一束光线经过凹透镜折射后（　 ）。 　　 A，原来会聚的光发散　　　　　B，原来发散的光会聚 　　 C，原来发散的光变得更发散　　D，原来会聚的光一定还会聚 八年级物理导学案（上册） 第三章透镜及其应用 第二节 生活中的透镜 总序号：22 时间2010年11月5日 课型：新授课教师：王成新 一．学习目标 1.了解透镜在日常生活中的应用。 2.知道照相机、投影仪、放大镜的成像特点。 3.能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。 二．重点: 经历制作模型照相机的过程,了解照相机的成像原理.　　难点: 能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征.　　教具:照相机,投影仪,投影片. 多媒体 【课前预习】 一.预习问题 （要求：预习课本P62-P65，结合生活实际自主完成下列问题。） 1.请你说出照相机的成像特点。????????????????????????????????????????????????? 2. 请你说出投影仪的成像特点。 3. 请你说出放大镜的成像特点。 二、预习自测 1.照相时，物体离照相机镜头比较????? （填“远”或“近”），像是???????? （填“缩小”或“放大”）、????????? ??的（填“倒立”或“正立”）。 2.投影仪上有一个相当于????????? 的镜头，用投影仪观看投影片时的图案（物体）时，物体离投影仪镜头比较????? （填“远”或“近”），像是???????? （填“缩小”或“放大”）、??????????? 的（填“倒立”或“正立”）。 3