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初中地理《研说课标》说课稿 头百户中心学校 李彦芬 课标：《义务教育地理课程标准》（2011年版） 教材：人教版初中地理七年级上册 流程： 说课标 总体目标 本册教材内容标准 说教材 教材的编写体例 教材编写特点及内容结构 教材的立体整合 说建议 教学建议 评价建议 课程资源开发与利用建议 解说词： 随着国家可持续发展战略的实施及课程改革的深入，给地理基础教育注入新的活力，而且，由于地理具有独特的综合性、区域性、系统性和实用性，使得地理教育成为我国实施素质教育的重要依托和平台。地理教育的目的为今天和未来的世界培养活跃而又负责的公民。为了完成地理教育的历史使命，实现地理教育的目的，教育部制定并颁布了《义务教育地理课程标准》（2011年版），新的课标、新的教材，为地理教育提供了更好的素材。下面我从以下三方面来研说课标。 一、说课标 （一）、课程总目标 义务教育地理课程的总目标是：掌握基础的地理知识，获得的地理技能和方法，了解环境与发展问题，增强爱国主义情感，初步形成全球意识和可持续发展观念。 下面从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来表述，这三个方面在实施过程中是一个有机的整体。 知识与技能： 1、掌握地球的基本知识，学会运用地球仪的基本技能；掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能，初步学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手段获取地理信息等基本技能。 2、能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响；初步认识人口、经济和文化发展的区域差异，以及发展变化的基本规律和趋势。 3、了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步认识环境与人类活动的相互关系。 过程与方法： 1．通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象；初步学会根据收集到的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物分布和发展变化的基本规律。 2．尝试运用已获得的地理概念、地理基本原理，对地理事物进行分析，做出判断。 3．尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的设想。 4．运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法和成果，并与别人交流。 情感态度与价值观： 1．初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。 2．尊重不同国家的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。 3．增强对环境、资源的保护意识和法制意识，初步形成可持续发展的观念，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。 （二）、教材的内容标准 义务教育地理课程标准采用“主题分级”式陈述标准，其内容共分为四个主题：地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理。每个主题又分为若干个亚主题。其中七年级上册教材内容包括地球与地图的全部内容和世界地理的部分内容，具体又分为五个章节，分别是地球与地图、陆地与海洋、天气与气候、居民与聚落、发展与合作。各章的内容标准如下： 章 节 内容标准 第一章 地球与地图 第一节 地球和地球仪 1．提出证据说明地球是个球体，重点放在“提出证据说明”上，目的是使学生受到有关科学史的教育。 2．会用数据描述地球的大小，主要是培养学生的能力。 3．运用地球仪会说出经纬线与经纬度的区别，主要是培养学生的观察能力。 4、用经纬网确定任意点的位置，主要是让学生通过学习会运用到现实生活中，也就体现了让学生学习终身有用的地理这一理念。 第二节 地球的运动 用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象。 第三节 地图 1、运用地图辨别方向、量算距离、估算海拔与相对高度。目的是培养学生在各种有比例尺的地图上达到相应的技能。 2、要求学生能在等高线地形图上识别不同的地形部位，这样才能让学生完整地读懂等高线地形图。 3、要求学生能在地形图上识别主要的五种基本地形，目的是使学生能在后面的区域地理学习中会读懂有关的区域地形图，为后面学习打下基础。 4、根据需要会选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。 第二章 陆地与海洋 第一节 大洲和大洋 1．运用地图和数据说出全球海陆所占比例，会用正确的语言描述海陆分布的特点。 2．运用地图说出七大洲和四大洋的名称、大小次序、分布特点和界线等，并在地图上识别大洲和大洋及界线。 第二节 海陆的变迁 1、举例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之中，重点在于对学生进行科学观念教育，但学生受活动范围、思维能力和知识量的限制，因此需要教师提供更多的实例，来开阔学生的视野 2、知道板块构造学说，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。主要通过此环节学习让学生知道世界上的自然灾害的发生主要与板块运动知识有关，侧重于科学史