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教师简介 男，湖南武冈人，现居广西梧州，为广西梧州学院中文系教师；广西师范大学比较文学与世界文学硕士。担任外国文学、比较文学、中文学科论文写作等课程的教学。迄今已在《云南民族大学学报》 、《湖南工业大学学报》 、《阜阳师范学院学报》、《广州大学学报》 、 《长春理工大学学报（高教版）》、《电影文学》、《文化研究关键词》等刊物上发表学术论文多篇。硕士学位论文为《拱廊漫步：论本雅明的“闲逛者”及其当代意义》。 绪论部分内容导航 什么是中文学科论文写作 为什么要学习中文学科论文 怎样才能写出一篇中文学科论文 一、什么是中文学科论文写作 理解（关键词） 中文学科 学科论文(论文) 写作 中文学科 语言学（古代汉语、现代汉语、语言学概论等） 文学（文艺学、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学和比较文学、影视文学等） 论文的界定与特点 “学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种已知原理应用于实际取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论；或学术刊物上发表；或作其他用途的书面文件。” ——1987年国家标准局发表的《科学报告、学位论文和学术论文的编写格式》 学术论文的定义（教材） 学术论文，是指针对一个领域或一个学科内的某个专门性问题，在系统理论知识或实际应用方面进行研究探讨，所产生的新的研究成果的科学记录或文本表现形式。 中文学科论文的特点(见教材P.4-5） 专业性（学科论文的内容是语言学专业或文学专业） 论理性（需要有理论追求，考虑文章的理论价值） 探究性（对学科领域某一问题通过摸索、探求、研究作出理论上的探讨，揭示其本质特征，找出其规律或带规律性的东西） 创造性（创新、拓展、争鸣） 科学性（从论文的内容和形式两个方面来看） 从论文的外延看中文学科论文的特点 学术性而非知识性 思辨性而非传授性 论证性而非叙述性 阐释性而非赏析性 首创性而非重复性 理智性而非感想性 规范性而非随意性 ◆学术论文常见问题 将学术论文与宣传论文混淆 将学术论文与经验总结混淆 学术视野狭窄，理论知识不足 将学术论文与教案或普及读物混淆 不按学术论文规范化、标准化要求写作 论文与文章的区别 文章是经过修饰的表达信息的文字材料，即独立成篇的、有组织的文字。 论文是文章的一种类型，主要指论说文，指有论点、论据、论证的研究性文章。 论文是文章，文章不一定是论文。发表了文章不等于发表了论文。 关于写作 写作，就是这一学科论文形成的过程，也是完成论文的文本表现形式，或者把研究成功过转化为一种书面文件。 （写作是一种综合能力的运用，学科知识、思想发现、文字表达、逻辑思维和理论分析能力，甚至作家的人生体验与个性，等等，都需求在写作中充满地融合体验。） 二、为什么要学习中文学科论文写作？ 国家规定大学生必须撰写论文 有利于进一步打好专业基础 是中文系本科的一个重要教学环节 为进一步发展创造条件（论文是求职的名片） 三、怎样才能写出一篇中文学科论文？ 写出一篇学科论文必须独自“过三关” 过选题关 过研究关 过表达关 (这是我们以后重点要学习到的知识与技能) * * 梧州学院中文系 主讲：段祥贵 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 你爱写作吗？（论文写作是写作的一种） 网络上流行的一句话： 人类最丰富的是想法：源源不断； 最简单的是空谈：咋说都对； 最幸福的是梦想：天上人间； 最爽快的是写作：瞬间百年…… 这句话一语道破了写作的奥妙，说写作是人类最爽快的事情，因为你在写作的时候可以一瞬间便跨越千百年，你可以成为时间与空间的主宰，纵横驰骋，在浩淼的宇宙与源长的历史之中尽情畅游，可以说，这个时候你就是上帝，上帝就是你。所以，写作是一件非常快乐的事情。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 希望大家把论文写作也当成快乐的事情！ 写作并快乐着！ Evaluation only. Created with Aspose.Slides