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科教兴国战略资料整理 一、为什么要加快发展科技（增强创新能力）？ 理论依据：⑴科技是第一生产力，是生产力中最活跃的因素；⑵科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素；⑶科技的发展能为物质文明、生态文明建设提供智力支持。⑷创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力；⑸科技的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步；。 事实依据：⑴我国仍处于社会主义初级阶段，从整体上看，我国科技创新能力不强，科技总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。⑵我国科技投入不足，⑶创新型人才缺乏，⑷科技对经济增长的贡献率低，⑸自主创新能力弱，核心技术依赖进口，与发达国家有较大的差距，严重制约了我国经济社会的又好又快发展。⑹当今世界国际竞争日益激烈，其实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。⑺在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味依靠技术引进，就永远难以摆脱技术、经济落后的局面，就不能维护自身的经济安全。 意义：⑴有利于增强自主创新能力，提高社会生产力，加速我国的经济发展，增强我国的综合国力、国际竞争力，缩小与发达国家的差距，在激烈的国际竞争中处于战略主动地位；⑵有利于把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，实现社会主义现代化建设的宏伟目标和中华民族的伟大复兴；⑶有利于摆脱技术落后局面，自创品牌增强产品的竞争力；⑷有利于发展循环经济，提高资源利用率、扩大资源开发范围和污染防治力，节省成本，提高经济效益；⑸有利于摆脱技术落后局面，自创品牌增强产品的竞争力。 二、为什么要优先发展教育事业?=为什么要实现教育公平？ 理论依据：国家角度：⑴国际竞争的角度：当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。⑵民族振兴角度：教育决定一个国家和民族的未来，是民族振兴和社会进步的基石。⑶现代化建设的角度：实现社会主义现代化的宏伟目标，具有决定意义的一条，就是把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。⑷重要性角度：发展教育和科学，是发展先进文化、建设社会主义精神文明的基础工程，是实现社会主义现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然要求。公民角度：⑸受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务；⑹教育为人的幸福生活奠基，是我们成长和发展的基础；⑺接受良好的教育，已成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运；⑻公平是社会稳定的天平。 事实依据：⑵我国仍处于社会主义初级阶段，教育观念落后，教育体制不完善，创新型人才缺乏，人口众多，民族的科学文化素质不够高，与发达国家相比有很大差距。⑶教育不公平，教育事业不发达且发展不平衡。这已严重制约了我国经济社会的又好又快发展。 意义：（对国家）⑴优先发展教育事业有利于推动教育事业的发展，增强教育、科技创新能力，加快创新型人才培养，实现教育公平，维护社会稳定，构建和谐社会；⑵有利于从根本上提高国民整体素质，化人口大国为人才强国，化人口压力为人才资源优势，⑶有利于增强我国的综合国力，在激烈的国际竞争中处于战略主动地位；有利于实现中华民族的伟大复兴。（对公民）⑷有利于保障公民的受教育权，维护教育公平；⑸有利于提高个人素质，为个人的幸福生活奠定基础；⑹有利于协调人们之间的经济利益关系，提高人们的生活水平。 三、为什么要实施科教兴国战略？（即第一题+第二题） 四、如何实施科教兴国战略，建设创新型国家？或上述材料对我国增强自主创新能力有何借鉴意义？=如何加快发展科技？ 1. 要进一步推进科教兴国战略，就必须加强科技创新和教育创新，而要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力，加快创新型人才培养。 2. 从我国社会主义初级阶段的基本国情出发，真正把教育摆在优先发展的战略地位，积极推行以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。 3. 落实科技是第一生产力的思想，提高全民族的科技创新意识。 4. 要全面深化科技教育体制改革，积极推进科技教育与经济社会发展相结合。 5. 以经济建设为中心，加大对教育、科研的投入力度，加快科技成果向现实生产力转化。 6. 实施人才强国战略，完善人才机制，努力在全社会营造尊重知识、尊重人才的良好社会氛围，充分发挥知识分子的积极性、创造性。 7. 大力弘扬中华民族的优良传统、民族精神，增强民族自信心，发扬开拓创新、团结协作精神，增强社会责任意识，激发全社会的创造活力。 8. 扩大对外开放，加强与世界各国的交流与合作。 9. 走中国特色自主创新道路，建设创新型国家。 10. 把发挥社会主义制度的优越性同推进改革开放和发展先进技术结合起来，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。（具