空气调节课程设计空调节课程设计.doc

《空 气 调 节 技 术》 课 程 设 计 指 导 书 （Ver 2.11） 二 〇 一一 年 五 月 一、培养设计目的： 1、 培养学生正确的设计思想、科学的研究方法，敢于创新的精神和良好的工作作风; 2、 培养学生独立思考、检索和阅读文献资料、综合分析问题和解决问题的能力； 3、通过课程设计，全面掌握空气调节各环节的基本知识，综合运用所学的各方面知识，使学生理论计算分析、工程实际设计、工程制图、计算机辅助设计等多方面得到系统锻炼和培养，为学生适应今后工作提供一个较全面的锻炼机会。 二、课程设计基本要求： 1、 根据课程设计指导书要求，及时完成所规定的内容； 2、 设计计算正确，理论分析合理，思路清晰，有一定的创新； 3、 设计方案应符合相关国家标准和规范，图纸绘制符合工程制图之相关规定； 4、 根据所设计的内容，整理并编制课程设计说明书；条理清楚，并正确表述设计思想。 三、课程设计主要内容玉步骤： 空调系统种类和形式较多，各种系统的设计方法也有较大差异。本课程设计就常见系统的设计进行讨论，对于蓄冷式空调系统及制冷剂直接蒸发式空调系统等的设计，将在其他相关的课程设计中阐述。 一般而言，设计的步骤和内容应包括以下几部分： 设计条件 根据所设计对象所在的地区，结合建筑物的构造、规模、面积、用途等， 确定空调系统设计的室内外参数，参数选择应符合相关设计规范之要求。 空调方式选择与确定 空调系统种类很多，形式多种多样。工程设计中应综合考虑建筑物的用途、性质、冷热负荷特点、温湿度调节和控制有的要求、空调机房的面积和位置、初投资和运行维护费用等因素 ，选择合理的空调系统。 各类空调的使用指标及适应条件见附录一。 空调符合计算 空调系统冷（热）湿负荷的计算方法主要有冷负荷系数法、谐波反应法、计算式估算法和单位面积负荷指标法。空调符合包括外围护结构传热、太阳辐射热、空气渗透、人员散热、室内运行设备散热等几部分，各部分负荷应进行逐项逐时计算并累加。此部分有鸿业公司的空调负荷计算软件完成。 负荷确定后，根据舒适性还是工艺性空调、封口类型、安装高度、预期气流组织形式和气流射程长度以及是否附贴等因素确定送风温差，利用焓湿图确定送风状态点，读取相关数据，由风量计算公式计算送风量。根据新风确定原则求取新风量及新风负荷。 空气处理过程分析与计算 根据所采用的空调方式确定空气处理方案和步骤，进行热湿处理过程的相关热工计算与分析：冷源选择；喷水室的选择与设计计算（喷水室具体结构类型和尺寸、喷水量、水的初終温度、喷水前水压、冷冻水量、循环水量等）或表面式冷却器选择与设计计算（型号、台数、排数、冷水温度及水量等）；阻力计算；空气加热器设计计算等。注意计算过程中各处理过程的初終状态参数。 除此之外，空气处理过程还应包括空气的净化处理、新热风混合、再热、加湿、消声等，各部分均由相关设备来完成。 需要注意的是，工程实际中，为方便生产加工和安装方便，常将空气处理过程所需设备设计成一个组合式空气调节箱：面板规格一致；可分件拆卸以利于搬运；可在工厂装配完成，亦可现场组合：按照空气处理过程的不同要求，以一定顺序将各基本功能段设备组合即可。一般厂家可提供的基本功能段有：信回风混合段、冷却段、加热段、过滤段、加湿段、喷淋加湿段、阻性消声段、二次回风段、风机段等。各功能段的规模、尺寸均应满足空气处理的要求，一般空调箱生产厂家均提供各功能段设计计算与选择的曲线。 气体组织设计计算 根据被调空间的实际情况，选择合适的送风风口形式；计算送风口风速、送风量、送风口尺寸、送风口数目、送风口布置位置（与后面的风道设计计算一致）等；校核贴附长度或射流轴心风速和轴心温度是否满足设计要求。 送风口的型式、尺寸和送风参数一般很难一次选择到满足要求的参数对，往往需要多次反复计算，最终确定一组满足各项要求的参数。若经过多种方案调整后仍不能得到满足要求的参数对，需要考虑改变系统的送风温差，重新进行设计。 风道设计计算 绘制系统风道轴测图或示意图，计算风道中空气流动的阻力损失和压力分布，选择合适风机。风道设计计算方法有流速控制法、压损平均法、静压复得法等。工程实际中的风道布置必须与被调空间的建筑、生产工艺密切配合，同时要兼顾到经济性、复杂性、安装维护方便等因素，设计应遵循风道设计原则。 冷热源（冷水机组与锅炉设备）的选择 根据系统所要求的冷水量和冷量，选择相应的冷水机组。注意一下冷水机组冷冻水进出口的温度是否与表冷器一致，若不一致，需进行冷量换算。此外还需设计与选择冷却塔、冷却水水泵、膨胀水箱等。 锅炉设备主要作用是供应水蒸汽及热水，以提供给喷水室、表面式加热器、末端再热装置、空气增湿处理等使用。其总的符合可由系统空气