立足实际 勤善思立足实际 勤学善思.doc

立足实际 勤学善思 ——溆浦县桥江镇中心小学英语教研组汇报材料 2010、11 溆浦县桥江镇中心小学英语组是由九位充满朝气、乐于奉献、勤于钻研、勇于创新的青年教师组成，其中英语本科学历7人，专科2人。教研组长田家乐老师是桥江辖区不可多得的英语教学能手，基本功扎实，教育理念新颖。多年来，我们英语组紧紧围绕新课标和学校英语教学实际，坚持以教学为中心，以“And gladly would learn, and gladly teach.”（勤于学习的人才能乐于施教。）为教育格言，以培养学生良好的英语学习习惯为宗旨，以“用爱心去塑造，用人格去熏陶”为组风，组内形成了互帮互助、比学、促研、乐教的浓郁氛围。英语组也迅速成长为人际和谐、特色鲜明、质量过硬的优秀教研组。 一、加强学习　提升自我 作为教师，如果没有孜孜以求的学习精神，就不会拥有发展的后劲和创造的源泉。我组教师深刻认识到理论学习的重要性，始终牢固树立终身学习的思想，做学习型教师。我们认真学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》《教师法》和《溆浦县中小学教学常规实施细则》等有关规定，指导规范自己的教育行为。根据新的素质教育精神，我组教师经常研读《英语新课程标准》，有计划地、系统地读一些理论书籍和一些优秀教育刊物，如《中小学外语教学》《中小学英语教学与研究》《英语角》等，对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”经常阅读且铭记于心，了解新课程的必威体育精装版动态。定期学习与课改相关的理论书籍如《当代教育新理念》、、《影响教师的100个经典教育案例》等，及时撰写学习心得，努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。学习已经成为我们全组教师的精神需求和生活方式，是我们每个人的自觉行动。 二、课堂教学　精彩纷呈 教学是学校的中心工作。我组教师认真落实《溆浦县中小学教学常规实施细则》，加强集体备课，优化教学过程，注重对学生学习习惯的培养，以形成“真诚、深刻、精致、高效”的英语课堂教学特色。自觉做到精心备好每一节课，用心上好每一节课，悉心辅导每一位学生，细心批改每一次作业，全心做好每次质量分析，真心评价每一位学生。 课前，我组教师认真研究教材，分析教材的重难点，真正形成钻研教材，研究教法，探讨学法的浓郁教研氛围，并根据学生的具体情况编写有实用性的详案。课上进一步强化课堂目标意识，不断探索新的教学组织形式与方法，提高驾驭教材及课堂教学的能力。通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言。通过小组活动、编韵律诗、唱歌、做游戏等形式为学生进行自主性、探究性学习创造平台，积极创建内容丰富、活动多样、气氛融洽的英语课堂，培养学生良好的英语学习习惯及听说读写技能和综合语言运用能力，形成了独特的教学模式。课后，勤于反思，敏于思考，及时总结。 我们时刻在工作中勤勤恳恳，团结协作，对工作乐于奉献。我组教师多次执教校、区、县级公开课、观摩课。张爱香老师于2008年5月在全县小学英语教学研讨会上执教”Spring is warm and nice”一课荣获全县一等奖，并2009年上学期同本组陈嘉雯老师一起荣获桥江辖区英语教学比武并列一等奖；教研组长田家乐老师于2008年10月在全县小学英语“问题解决”专题教学艺术研讨会上执教“找规律”一课荣获二等奖；张元华老师于2009年11月，在区“小学生学习习惯现场会”上执教What would you like? 一课受到同行的一致好评；老师们优秀的教学设计、扎实的基本功、极强的课堂驾驭能力给教研员和全体英语教师留下了深刻的印象。目前，张爱香老师勇于承担着为山区贫困学校-----两江学校的英语送教活动，为农村山区教育奉献自己的一切。 三、校本教研　扎实高效 没有教学研究就没有教学进步。我校领导非常重视英语教学，校长、分管副校长、教导主任经常深入英语组参与、指导我们的教研活动。分管领导向延水副校长、教导处黄主任更是经常跟踪听课，及时给予指导。我组教师积极参加区、县及学校组织的每一次教研活动，做到研究主题突出，如三年级学生口语、四五年级书法训练，定期组织学生参加口语、书法竞赛，开展“英语角”，切实提高学生的英语水平。积极开发校本课程，即快乐英语，使学生爱学、乐学落到实处。做到每周三大教研、双周五区教研、时时处处小教研，切实提高常规教研工作质量。每次活动前积极准备，活动中认真发言，活动后总结反思，以明确自身今后努力的方向。 2009年上学期我组的教研活动“合作学习的有效组织形式”得到了桥江中心校的一致肯定。在区英语教师基本功比赛中，张爱香老师和陈嘉雯老师获一等奖，田家乐老师和田娟老师获二等奖。 四、教育科研　初见成效 科研引领是推进课改的有力手段。我组教师强化科研意识，做到人人参与课题研究，争做科研型教师。在平时的课堂教学中，把每节课