第1章 科学过程与究设计第1章 科学过程与研究设计.doc

第章 科学过程与研究设计 徐淑英 北京大学复旦大学上海交通大学 欧怡 新加坡国立大学 本章大纲 1.1 前言与基本概念 1.1.1 研究的第一步 1.1.2 科学的目标 1.1.3 求知的四种方法 1.1.4 看待现实的三种观点 1.1.5 规范科学范式 1.2 科学研究过程 1.2.1 科学过程包括两类研究的循环 1.2.2 理论或模型中的变量类型 1.2.3 科学研究过程的实践指南 2.4 研究设计的两个目标 1.3 科学伦理和科学价值观 1.3.1 追求科学过程中的伦理行为 1.3.2 价值观对科学行为的影响 1.3.3 价值观对研究生涯的影响1.4 结语 1.1 前言与基本概念 1.1.1 研究的第一步 对大多数年轻学者而言，着手一项研究如同在黑暗的房间里找到灯的开关一样。“我应 本书将介绍的是研究管理和组织的(Kaplan,1964；Popper1968；Wallace，1971)，它是北美管理研究的范式。在世界不同地方，研究的实践、规范和传统都会有一些差异。不过，本书不是用来比较这些不同的传统和范式间的差异，而是介绍北美的研究方法。这是在组织和管理研究中的主流范式，大多数顶级期刊（包括北美的期刊、一些欧洲和亚洲的(intellectual conversations)，使我们能与北美学者们（或者一些使用或理解北美传统的欧洲和亚洲学者）相互合作，进而能在主流期刊上发表论文；最重要的是，让我们能够对全球管理和组织知识做出贡献。 科学的目标是追求真理，解释并且预测自然或社会现象。从科学方法中得到的真理既包含逻辑，也包含证据，逻辑与证据两 虽然追求科学与价值立场和政治考虑无关，但科学的终极目标是使现在和将来的社会变得更好。正如爱因斯坦所言，“关心人本身必须始终成为一切技术努力的目标，要关心如何组织人的劳动和商品分配，从而保证我们的科学思维对于人类是福祉而非诅咒”(Clark，1984:527)。 1.1.3 求知的四种方法 科学的基 人类历史起源时，大多数人通过，或者通过从祖先传下来的智慧了解真理。祖先告诉我们有一个太阳神、月亮神或者海神，如果有人在一年的某一个时候遥望月亮，他将会变成石头。有些人认为如果他们跟随神的教诲（不管是哪个神），他们将能够进入天堂，或者下辈子过得更好。信神的人相信这些说法就是真理，因为这些说法是从神而来的。不信神的人认为这些人的行为是一种迷信。从历史起源直至今天，对很多人来说，都是最有影响力的真理来Clark，1984）。 求知的第二种方法是权威。当感冒或生病时，我们往往更相信医生的建议，而非家政人员或的士司机的建议。关于飓风如何形成以及地震何时会发生的知识，我们更加相信百科全书的说法，而不是小说或漫画。然而，对专家的知识必须保持谨慎，不应无条件地接受。我们知道医生在诊断时也会犯错(Welch，Schwartz＆Woloshin，2007)；并且，随着新证(tentative)的真理，有待更多的研究来做进一步的证实或辩驳。因此，对于大多数人而言，。 对于没有确定答案的问题，如果有人提供很好的论证，我们更可能相信这样的解释或观点。逻辑是知晓真理（或至少是暂时真理）的第三种途径。逻辑就是推理，它能够给出一个合理且可能是真实的社会构念(social construction)。诉讼律师最 因此，是求知的第四种方(Popper，1968)。科学过程所创造的知识较为可信，这是因为它既有逻辑（理论），也有数据（实证观察）的支持。然而，科学所创建的知识也只是暂时真理，因为新的逻辑（理论）可能会出现，新的数据可能会推翻最初的逻辑。这就是通过持续的科学研究，引入新理论和新观察，从而更新知识的 1.1.4 看待现实的三种观点 如果科学的目标是，我们首先必要考虑什么是(reality)。真理依赖于科学家对现实所持的看法。如果科学家相信现实是客观存在的，这表示只有一个真理。如果科学家相信同一个现象可以有多个现实，那就有多个真理了。在像管理学这样的社会科学领域中，这一点特别重要，因为人类经验对社会现实有重要影响。相信只有一个现实，且该现实独立于主观的经验或阐释，这是前现代观点(premodern view)。这个观点会认为，玫瑰的美丽是客观存在的，任何反对者的观点都是(modern view)。现代观点认为既存在客观现实，也存在对此的主观经验的多样性。因此，现代观点接受全面质量管理的客观存在，但是也接受基(postmodern view)。对后现代主义者来说，美丽存在于观赏者的眼中，根(phenomenological approach)（如