第3 讲 色的三要素第3 讲 色彩的三要素.doc

第3讲 色彩的三要素 课前提问： 1. 说出三原色和三色光的区别？ 2. 类似色与同种色的不同是什么？ 3. 对比色与互补色的区别是什么？ 4. 色彩的配合有几种类型？ 一．教学目标： 本讲主要讲述的是色彩三个要素:色相, 明度, 纯度的特点以及用处.通过本讲的学习,要求学员掌握其特性. 二．主要内容 任务一. 色彩的三属性 任务二. 色相 任务三. 纯度 任务四. 明度 三．教学重点: 1. 学习色相的作用 2. 划分色相的方法是什么？ 3. 纯度的类型有几种？ 四．教学难点: 1. 每个色相环的表示方法 2. 纯度与明度的区别 五．教学思路： 当我们漫步在公园里,花坛里的鲜花,有白色、黄色、橙色、粉色、红色、紫色……有的鲜艳，有的柔和，有的明亮，有的深暗，让人眼花缭乱。人们对自然界的色彩表层的观察，正是对色彩色相、明度、纯度三种性质的感性认识。对专业设计者来说，置身于浩瀚的色彩世界，不断探索色彩构成的基本要素；色相、明度、纯度的性质和相互关系，从而把对色彩的一般了解，升华到理论与审美的高度，掌握色彩构成的原理、规律、方法，从而创造出美的色彩是非常必要的。 六．理论知识讲解： ?? 任务一. 色彩三要素的比较 学习色彩三要素的作用：色彩三要素是色彩最基本的属性，是研究色彩的基础，也是最重要的概念。色相、明度、纯度称为色彩三要素。它们是研究色彩的基础。 ? 英文名称 简写 定义 其它名称 色相 Hue H 区别色彩相貌的名称 波长、色调 明度 Value V 区别色彩明暗程度的名称 光度、辉度 纯度 Sat S 区别色彩鲜浊度的名称 纯度、色度 任务二. 色相： 1.作用: 色相是指色彩的名称与相貌,是色彩最主要的特征.在可见光谱中，红、橙、黄、绿、蓝、紫六种色光表示色彩构成中的基本色相称为有彩色系，每一种色相体现不同的性格与特征，也使人产生不同的联想，象征不同的含义。所以，色相是色彩的灵魂。雨后天空上的彩虹，就象装饰在宇宙苍穹里的光环，美妙、壮观。“赤、橙、黄、绿、蓝、紫，谁持彩练当空舞”的千古决唱，表现了色彩的魅力。 2.特点: 最初的基本色相为；红、橙、黄、绿、蓝、紫。在各色中间加插一两个中间色，其头尾色相，按光谱顺序为：红、橙红、黄橙、黄、黄绿、绿、绿蓝、蓝绿、蓝、蓝紫，紫。红紫、红和紫中再加个中间色，可制出十二基本色相。 3.著名色环的规律 1) P．C．C．S制对色相制作了较规则的统一名称和符号。其中红、橙、黄、绿、蓝、紫，指的是其“正”色（当然，所谓正色的理解，各地习惯未尽相同）。正色用单个大写字母表示，等量混色用并列的两个大写字母表示，不等量混色，主要用大写字母，副色用小写字母。唯一例外的是蓝紫用 V而不用 B P。V是紫罗兰的首字母，为色相编上字母作为标记，便于正确运用而又便于初学记忆。 2) 蒙塞尔色相环100色相,伊顿色相环12色相,奥斯特瓦尔色相环都是由三原色组成,使诸多色相相互独立,又相互联系,因而形成了对比和谐的秩序与节奏. 3) 日本人以这样来划分并定色名，显然是和门塞尔的十色相，二十色相配合的。门塞尔系统是以红、黄、绿、蓝、紫五色为基本色，把它称作黄红。因此P、C、C、S制的二十四色便也归为十类 任务三. 纯度 1. 定义: 纯度是指色彩的纯净和鲜浊程度。 2. 特点: 纯度越高，色越纯，越艳，色彩的个性越鲜明，给人的视觉感官的刺激越大；纯度越低，色越涩，越浊。 3. 类型: 纯度分为高纯度、中纯度、低纯度三个阶段。色彩的纯度越高、越纯净，色彩的个性越鲜明，给人的视觉感官的刺激越大。红、橙、黄、绿、蓝、字色都属于纯净的高纯度色彩，因为这些色彩没有加入其它的色彩。 4. 在实际中的运用： 在色彩设计中，根据构思与内容的要求，确定以哪种纯度为主的构成方法，对表现设计主题能起到很大的作用。如：儿童服装色彩应以高纯度鲜色为主，以表现天真烂漫的稚气，而中老年服装色彩就比较和谐，以中低纯度为主，高纯度色只是起点缀作用，但在特殊环境里，如：参加运动会或旅游，也可以使色彩鲜艳明快，不仅与服装穿着环境协调，同时也烘托出青春心态的内心世界。 任务四. 明度 明度是指色彩深浅与明亮的程度。色彩分为高明度亮色，中明度灰色，低明度暗色。色相环中红、橙、黄、绿、蓝、紫色，不仅色相不同，明度也有差异。黄色最明亮，紫色，不仅色相不同，明度也有差异。不明亮也不深暗，红色是介于黄、紫之间的中间色，不明亮也不深暗。无彩色系的黑、白、灰色没有明度的三个阶段：黑=低明度阶段、白高明度阶段、灰=中明度阶段。不论什么色相，都归于某一明度阶段，体现出其明度特征。同时，色彩的、明度也受光的位置、方向的变