第3周教育计划第3教育计划.doc

日 教 育 计 划 3月11日 周一 目 标 环境与材料 教 育 过 程 效 果 分 析 了解幼儿在家的状况，稳定幼儿入园情绪。 1、学习用柔和的声音演唱《小乌鸦爱妈妈》 2、运用现代化教学手段，鼓励学生积极参与音乐活动，敢于表现自我，并在活动中学会与他人合作、交往、协调。 3、激发学生的情感共鸣，学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格。主动讨论、探索报纸的玩法，在游戏中发展身体动作的平衡与协调体会合作游戏的快乐，养成遵守游戏规则的良好习惯。主动讨论、探索报纸的玩法，在游戏中发展身体动作的平衡与协调体会合作游戏的快乐，养成遵守游戏规则的良好习惯。自制树的图片导入新课 小朋友我们跟小乌鸦打招呼，它怎么都不回应，它飞来飞去在忙什么呢？让我们跟着小乌鸦家里去看看吧！拓展延伸 小乌鸦觅食喂着年老体弱的妈妈，多么懂事呀，你想对小乌鸦说些什么话呢？ 回想我们的妈妈把我们养大也是那么不容易，你要怎样回报妈妈的养育之恩呢？ ????? 小结 小朋友，通过学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》让我们认识了可爱懂事的小乌鸦，我们要像小乌鸦一样去关爱我们的父母，做个懂事的好孩子好吗？—寒冷，点明是深秋时节；斜—读xiá，倾斜—被霜打过的枫叶探索报纸的玩法，在游戏中发展身体动作的平衡与协调教育幼儿废物利用。 目 标 环境与材料 教 育 过 程 效 果 分 析 养成良好的进餐习惯。 1、理解并养成自觉遵守纪律的习惯。大胆发表自己的看法。尊重与快乐，促进身心健康。理解并养成自觉遵守纪律的习惯创设心理环境，以的方式引出主题创设语言环境，让幼儿展开讨论、畅所欲言，大胆发表自己的看法你认为狐狸美吗？联系生活实际，对照自己的行为，“我们该向小松鼠学习吗？” 日 教 育 计 划 3月13日 周三 目 标 环境与材料 教 育 过 程 效 果 分 析 能较自觉地整理好自己的小柜门。 1、通过谈话、讨论、调查、记录等活动，初步了解妈妈们的生活、工作，增强幼儿对妈妈的自豪感，让孩子们感受与妈妈在一起的浓浓亲情。2、能够与同伴大胆交流并进行讲述，激发幼儿热爱妈妈的情感.3、能大胆的介绍自己眼中的妈妈,清楚讲述一件与妈妈有关的事情.4、积极地与同伴交流,分享.提高幼儿的口语表达能力.1、幼儿参与设计：介绍作品的积极性，培养幼儿爱妈妈的情感。 　　2、 幼儿创造性地设计不同功能的包的能力。 　　3、幼儿进一步了解包的样式、功能，教幼儿用简单的图案进行装饰。 幼儿的已有经验一、歌曲导入：唤起情感 放音乐《世上只有妈妈好》，师幼拍手表演唱。戏击掌传花.花在谁的手中.拿花的幼儿就讲述一件和妈妈一起开心或难忘或有趣的事.幼儿分组交流我的妈妈. 每组请一至两名幼儿向大家介绍自己的妈妈.、对能力较弱的幼儿进行个别指导、作品展示：我真棒幼儿相互交流、介绍自己向全班介绍。鼓励幼儿把自己的表达清楚 目 标 环境与材料 教 育 过 程 效 果 分 析 能双手正确搬椅子。 1．能正确辨别人民币的不同面额。 2．能初步了解的人民币的以整换零或以零换整的规律。 3．能互相合作玩游戏。 目标？ 能根据动作的节拍进行操节的练习。 能灵活躲闪，锻炼腿部力量；加强规则意识。 日常生活 材料：沙包 各种物品、人民币操作材料幼儿人手一份 接力棒 蝴蝶各个生长阶段的图片 球、娃娃家等 生活活动：搬椅子 指导幼儿用双手正确搬小椅子，不碰到其他小朋友或物体。 教育活动： （一）体育课： 1、准备环节：幼儿做热身运动，重点练习踝关节、脚趾、腿部动作。 2、看谁玩的花样多：将沙包分给幼儿，鼓励幼儿自主探索沙包的玩法（双脚夹着跳和用脚夹包掷远），激发幼儿学会这两个动作的积极性。 3、教师讲解示范夹包连续跳夹包掷远的动作要领： 4、幼儿练习，教师巡回指导，让动作完成好的幼儿做给大家看，并说说自己是怎么做的。 5、夹包掷远比赛：教师介绍游戏规则及注意事项，幼儿在教师指导下玩游戏。 6、结束部分：幼儿随教师在音乐伴奏下做放松活动。 （二）计算：计算人民币 活动重点： 根据人民币的面额进行兑换。 活动过程： 1．出示手工书，指导幼儿制作并根据面额进行分类。 2．游戏：小商店，引导幼儿在商店里买东西，并交款结账，加深对人民币的认识，引发幼儿对人民币兑换的兴趣。 3．出示幼儿用书，引导幼儿观察，教师引发幼儿对各种面额兑换的讨论，并用做好的钱币进行摆一摆的试