[二1班语文10-12周教学设计.docVIP

教 案 设 计 学科 语文 年级 二年级（1）班 执教 朱建波 课题 识字5 教学 目标 　 1、学会本课7个生字。理解由生字组成的词　 2、初步认识常见军事装备和一些军事术语，进行国防启蒙教育。培养热爱人民军队的思想感情。 教学 重难点 识字并初步认识一些常见军事装备和一些军事术语 教学 媒体 生字卡片 课时安排 第一课时 教学过程(教学内容、重难点突破方法或手段、小结、作业等) 个 人 设 想 一、导入　1、今天学习一篇和军事装备、武器有关的　2、板书课题，齐读二、初步看图，读文　　自由读文，要求：看清音节，读准字音三、图文结合，理解词意　1、根据学生回答，相机出示相关图和词语　（1）相机点拨以下词语：“巡、弹”是前鼻音，“航、艇、疆、岗”是后鼻音；“哨”是翘舌音　（2）指名读，齐读四、识记字形，指导书写 1、教学新部首　2、教学生字字形，书空　3、教师范写，指导写字技巧 板书设计： 教后反思： 教 案 设 计 学科 语文 年级 二年级（1）班 执教 朱建波 课题 识字5 教学 目标 　 1、学会本课7个生字。理解由生字组成的词　 2、初步认识常见军事装备和一些军事术语，进行国防启蒙教育。培养热爱人民军队的思想感情。 教学 重难点 识字并初步认识一些常见军事装备和一些军事术语 教学 媒体 生字卡片 课时安排 第二课时 教学过程(教学内容、重难点突破方法或手段、小结、作业等) 个 人 设 想 一、复习二、质疑解疑　　请同学们自读课文，提出不理解的词语，合作解释三、拓展延伸，发展语言　汇报交流自己通过课外阅读，收看有关电视节目或请教他人，收集课文以外的武器装备的名称以及图片 四、作业布置 抄写生字、听写生字。背诵韵文。 板书设计：识字5 手枪 步枪 机枪 站岗 巡逻 巡航 飞机 潜艇 导弹 哨所 领空 海疆 教后反思： 教 案 设 计 学科 语文 年级 二年级（1）班 执教 朱建波 课题 识字6 教学 目标 学会本课6个生字，了解12种动物的名称。 2、对照插图，认识一些动物，进行保护动物的教育 教学 重难点 识字、写字 教学 媒体 课时安排 第一课时 教学过程(教学内容、重难点突破方法或手段、小结、作业等) 个 人 设 想 一、导入：今天我们班来了一位特别的客人，是谁呢？[课件出示猴子动画]二、引出词语，学生领读。　[课件出示本课的动物图片，]　1、你看到了那些动物。[随机出示词语，领读词语。]　2、小朋友们观察的真仔细，那去掉拼音你还认识它们的名字吗？ 三、自读课文，自学生字。　1、字读课文，遇到生字多读几遍。　2、小组内合作自学生字。　3、教师检查生字：　（1）齐读生字卡片；　（2）出示生字，　　　　 （3）“小火车”游戏；　（4）生字大家掌握得不错，那去掉拼音，看谁能快速的读出这些动物的名字。[课件出示词语] 板书设计： 教后反思： 教 案 设 计 学科 语文 年级 二年级（1）班 执教 朱建波 课题 识字6 教学 目标 学会本课6个生字，了解12种动物的名称。 2、对照插图，认识一些动物，进行保护动物的教育 教学 重难点 识字、写字 教学 媒体 课时安排 第二课时 教学过程(教学内容、重难点突破方法或手段、小结、作业等) 个 人 设 想 一、感情读文，理解词义。　　过渡：生字词读的这么好，那课文一定会读的更棒，是不是？　1、指名读课文。[3人]　2、你了解它们吗，选一个你喜欢的动物，讲给大家听。　3、刚才大家讲的都是这些动物的特点，知道了这些，你一定会把课文读得更棒的。　4、指名分行读课文，发现什么没有？[你还知道哪些兽类和鸟类？]　5、刚才动物们表演了这么精彩的节目，好看吗？那接下来我们来玩个《猜猜我是谁》的游戏。请小朋友来表演你喜欢的动物，大家猜猜他演的是谁？ 　6、表演的真不错，，那你们能通过读书，带大家去看一看这些动物吗。　　　[小组选择一种形式读。]　7、指名两组读，其他展开想象，你看到了什么？五、游戏巩固词语。　过渡：我们玩的正高兴，皮皮怎么不见了，去哪里了？[课件出示：皮皮关进了笼子。]六、深化主题。　　1、虽然我们把皮皮救出来了，但是在我们的周围，还有许许多多动物面临着生存的危机。七、写字。 八、作业 1、抄写生字、听写生字。 2、背诵韵文。 板书设计： 识字6