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学语文二年级上册（S版）全册教学设计 单元内容 本组教材的内容包括导语，《国旗和太阳一同升起》《秋天》《古诗两首》、《日月潭》四篇课文和语文百花园一。认识52个生字，书写28个汉字。 单元主题：这一单元的四篇课文都是以“爱祖国，爱自然，”为主题而选编的。让我们一起来看看本单元的导语：我们的祖国真美呀！草原牛羊成群，田野稻谷飘香；庐山瀑布飞溅，日月潭碧波荡漾。。。。。。我们热爱伟大的祖国！教材以优美的文字，琅琅上口的语言向我们展示了几幅祖国美丽的风景图。应该说这里的“爱祖国，爱自然，”是建立在以前所学的一些分散的有关于爱国的课文之上的，也可以说是一个主题整合的学习。教学中要引导学生联系已学的知识和学习体会展开进一步的学习，使学生在平时对祖国的了解和接触的基础上，培养学生的爱国情感。 教材分析 《国旗和太阳一同升起》展现的是天安门广场上庄严隆重的升旗仪式。《秋天》展示的是美丽动人、生机勃勃的丰收景象。《古诗两首》描绘的是敕勒川大草原的美丽风光，和庐山瀑布的磅礴气势。《日月潭》则描写了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光。本单元课文教学以读为主，要继续培养学生正确流利有感情地朗读课文的能力，加强朗读和背诵。引导学生通过朗读感受祖国山河的壮美，升旗仪式的庄严，从而激发学上生的爱国主义情感，通过背诵积累语言，培养他们对祖国语言文字的喜爱。学习汉字不必对汉字的音形义讲解，引导学生用多种方法认识。对课文的感悟理解，注重教给学生学习方法，不搞一刀切，让学生选择适合自己的方法学习，注重自学方法的交流。开展多项实践活动，进行课文内容的拓展与延伸。 教学设想 1、 注重收集资料，作好课前布置。 2、 创设情景激发学习兴趣。 3、 围绕重点，学习课文的写作方法。 学习目标 1、 认识52个字，会写28个字。 2、 正确流利的朗读课文，背诵指定的课文。 3、 理解课文内容，培养爱祖国的情感。 课前准备 多媒体课件，收集相关资料。 教学流程 一、 课前准备 二、 基本策略 三、 各有侧重 （一）《古诗两首》《望庐山瀑布》可以由画入诗，先让欣赏课文的插图，感受阳光下的庐山云雾缭烙，飞瀑直下的壮美景色。然后再让学生读读诗，把相应的诗句写到图上相应的位置上。 （二）《敕勒歌》可以由诗入画。在读诗歌的基础上，让学生想想如果要你来给诗歌配一幅插图，你会怎么画？画些什么内容？于是学生可以根据诗歌呈现出来的意思，发挥自己的想像来画图，在画图的过程中同时又是对古诗内涵的再一次提升。从画中也可能知道学生有没有真正明白古诗所要表达的意境。 （三）《日月潭》本文用精练的文字，为我们描绘了日月潭的秀丽景象。为了不雷同，我对每段的教学方法的选择各不相同，学习前用欣赏美文的方法“让孩子说说哪些景色写得好，为什么？”，学后则用“你能提出什么问题考考大家？ 再用画画的形式展示自己对课文的理解：1、小组合作读一读，画一画文中的景色。 2、展示自己的画。3、美读这一段。 （四）交流展示 学完这四篇课文，组织学生召开“我爱我的祖国”主题交流会，讲爱祖国的故事，介绍祖国各地风光，使学生具有世界性的眼光，有较为宽广的文化视野。 二年级上册（S版）第三单元整体教学设计 [教材分析] 本单元以“明理、团结”为主题编排了四篇课文，其中一篇是寓言诗，三篇是童话故事。通过本组课文的学习，让孩子们在丰富多彩的寓言和童话世界里得到愉快地享受，受到深刻的教育。 [学生分析] 《天鹅、大虾和梭鱼》是寓言诗，讲团结合作的重要性。《征友启示》告诉我们在与人交往时，既要考虑自己的需要，也要考虑别人的实际情况。《小猫刮胡子》告诉我们做事要多动脑筋，不能盲目学着做。《小马过河》使我们懂得遇到问题，不能光听别人说，要自己动脑筋，亲自试一试。 课文前导语用几个有趣的问题来引起学生阅读的兴趣，情境图中几个学生在兴致勃勃地提出问题或表达自己的看法。教师通过导语和情境图，激发学生学习的兴趣。 [教学设想] 1、注重收集资料，做好课前布置 课前要注意让学生收集与课文有关的故事和资料，读读“资料袋”的内容，为阅读教学和口语交际做准备，充分教学内容，开发课文中蕴含的人文内涵。 2、创设情景，激发学习兴趣 每篇课文都要精心创设情景，使学生在入情入境的学文中，领悟深刻的主题思想，愿意与人交往、合作，在生活中遇到事情能多动脑筋，勇于实践。 3、围绕重点，适当组织一些实践活动，增强学生在生活中学语文、用语文的意识，培养学生的综合能力。 [学习目标] 1、认识“棚、匹”等13个生字。会写“切、伯”等8个字及以下词语：亲切、做事、麦子。 2、分角色朗读课文。理解老马对小马说的话的意思。 3、能从小马过河的故事中受到启发，懂得遇到问题，不能光听别人说，要自己开动脑筋，勇于实践，找到解决问题的办法。 [教学流程] 1、课前准备：音乐磁带、字卡、头饰。 2、认字