[二年级语文第五次备课.doc

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[二年级语文第五次备课

第五单元 主 备 人:钱倩倩 备课时间:2007年4月8日 教材简析: 本单元属于识字单元,共安排了4课识字,分为三种形式:(1)看图读韵文识字;(2)形近偏旁的比较,“识字7”属于这种类型,本课安排两组形近易混的偏旁,每组分三栏;(3)特殊偏旁的认识。“识字8”属于这种类型,本课安排了两组偏旁。这三种不同类型的识字,目的都是引起儿童的学习兴趣,揭示汉字的造字规律,激发儿童热爱祖国语言文字的情感。 教学理念: 本单元属于识字教学,使学生知道我国文字的演变过程,通过学习,可激发学生挖掘我国汉字的规律,培养学生自主探究的能力。 教学目标: 1、学习绳子,理解词语的意思,认识新偏旁。 2、朗读背诵韵文,激发学生对艺体的兴趣和爱好。 教学重点: 能正确美观地书写生字,理解词义,并能用词语说话。 教学难点: 能正确地区分形近偏旁。 教学准备: 生字卡、小黑板、挂图 课时安排: 识字5 ………………………………………………………2课时 识字6 ………………………………………………………2课时 识字7 ………………………………………………………2课时 识字8 ………………………………………………………2课时 练习5 ………………………………………………………3课时 实践活动五…………………………………………………1课时 识字五 主 课 人:钱倩倩 备课时间:2007年4月9日 教学目标: 1、学会本课7个生字,两条绿线里的字只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词。 2、初步认识常见军事装备和一些军事术语,进行国防启蒙教育,培养热爱人民军事的思想感情。 教学重、难点: 识字并初步认识一些常见的军事装备和军事术语。 教学方法: 观察法、合作法等 教具准备:词语卡片 教学挂图 课时安排:2课时 第一课时 教学内容:朗读韵文,学习生字。 课时目标: 1、学会本课7个生字,两条绿线里的字只识不写。认识一个偏旁。 2、初步认识常见军事装备和一些军事术语。 教学进程: 一、导入课文。 这学期我们已经学习了四篇归类识字课文,今天,我们将再来学习一篇和军事装备、武器有关的课文。 板书课题,齐读。 二、初步看图,读文。 1、看图,图上都画了些什么?哪些是你熟悉的,哪些是你还不太了解的? 2、自由读课文,要求:看清音节,读准字音。 三、图文结合,理解词意 1、根据学生回答,相机出示相关的图和词语。 手枪 步枪 机枪 站岗 巡逻 巡航 飞机 潜艇 导弹 哨所 领空 海疆 (1)相机点拨以下词语: “巡”、“弹”是前鼻音,“航、艇、疆、岗”是后鼻音;“哨”是翘舌音;“巡”的韵母是un,不是in。 (2)借助拼音,读准字音。 (3)指名读,齐读。 2、把你知道的与这些词语有关的知识说给大家听一听。 四、识记字形,指导书写。 1、教学新部首“巳”部。 2、教学生字字形,书空。 3、学生描红书中田字格里的生字。 4、教师.范写,指导写字技巧。 (1)“巡”:走之旁,里面是三个撇点,撇要长,点要短。 (2)“弹”:弓作为偏旁,写时要扁一些,滕出地方写右边的“单”字。 5、学生仿影,临写。 6、反馈。 展示学生所写的字,指出存在的问题。 布置作业: 1、按要求填空。 “巡”是( )结构的字,韵母是( )。 “弹” 音序( ),共( )笔,第三笔是( ) 2、扩词。 机(   )( ) ( ) 弹(   )(  ) ( ) 航(   )( ) ( ) 第二课时 教学内容:理解词语,激发情感. 课时目标: 1、复习生字,理解由生字组成的词。 2、学习交流武器装备,对学生进行国防启蒙教育,培养热爱人民军队的思想感情。 教学进程: 一、复习 1、读词语卡片。 2、指名读,齐读。 二、质疑解难 1、请同学们自读课文,提出不理解的词语,合作解疑。 2、讨论交流:你对哪些词语还不了解? 3、齐读生字词。 三、拓展延伸,发展语言 汇报交流自己通过课外阅读,收看有关电视节目或者请教他人,收集课文以外的武器装备的名称及图片。 布置作业: 1、口头填空。 海军常用的武器与装备有 空军常用的武器与装备有 陆军常用的武器与装备有 2、填写适当的量词。 一( )手枪    一( )机枪 一( )飞机 一( )潜艇 3、组词,再造句。 航( ) 导(

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