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[二年级语文第五次备课
第五单元
主 备 人:钱倩倩
备课时间:2007年4月8日
教材简析:
本单元属于识字单元,共安排了4课识字,分为三种形式:(1)看图读韵文识字;(2)形近偏旁的比较,“识字7”属于这种类型,本课安排两组形近易混的偏旁,每组分三栏;(3)特殊偏旁的认识。“识字8”属于这种类型,本课安排了两组偏旁。这三种不同类型的识字,目的都是引起儿童的学习兴趣,揭示汉字的造字规律,激发儿童热爱祖国语言文字的情感。
教学理念:
本单元属于识字教学,使学生知道我国文字的演变过程,通过学习,可激发学生挖掘我国汉字的规律,培养学生自主探究的能力。
教学目标:
1、学习绳子,理解词语的意思,认识新偏旁。
2、朗读背诵韵文,激发学生对艺体的兴趣和爱好。
教学重点:
能正确美观地书写生字,理解词义,并能用词语说话。
教学难点:
能正确地区分形近偏旁。
教学准备:
生字卡、小黑板、挂图
课时安排:
识字5 ………………………………………………………2课时
识字6 ………………………………………………………2课时
识字7 ………………………………………………………2课时
识字8 ………………………………………………………2课时
练习5 ………………………………………………………3课时
实践活动五…………………………………………………1课时
识字五
主 课 人:钱倩倩
备课时间:2007年4月9日
教学目标:
1、学会本课7个生字,两条绿线里的字只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词。
2、初步认识常见军事装备和一些军事术语,进行国防启蒙教育,培养热爱人民军事的思想感情。
教学重、难点:
识字并初步认识一些常见的军事装备和军事术语。
教学方法:
观察法、合作法等
教具准备:词语卡片 教学挂图
课时安排:2课时
第一课时
教学内容:朗读韵文,学习生字。
课时目标:
1、学会本课7个生字,两条绿线里的字只识不写。认识一个偏旁。
2、初步认识常见军事装备和一些军事术语。
教学进程:
一、导入课文。
这学期我们已经学习了四篇归类识字课文,今天,我们将再来学习一篇和军事装备、武器有关的课文。
板书课题,齐读。
二、初步看图,读文。
1、看图,图上都画了些什么?哪些是你熟悉的,哪些是你还不太了解的?
2、自由读课文,要求:看清音节,读准字音。
三、图文结合,理解词意
1、根据学生回答,相机出示相关的图和词语。
手枪 步枪 机枪 站岗 巡逻 巡航
飞机 潜艇 导弹 哨所 领空 海疆
(1)相机点拨以下词语:
“巡”、“弹”是前鼻音,“航、艇、疆、岗”是后鼻音;“哨”是翘舌音;“巡”的韵母是un,不是in。
(2)借助拼音,读准字音。
(3)指名读,齐读。
2、把你知道的与这些词语有关的知识说给大家听一听。
四、识记字形,指导书写。
1、教学新部首“巳”部。
2、教学生字字形,书空。
3、学生描红书中田字格里的生字。
4、教师.范写,指导写字技巧。
(1)“巡”:走之旁,里面是三个撇点,撇要长,点要短。
(2)“弹”:弓作为偏旁,写时要扁一些,滕出地方写右边的“单”字。
5、学生仿影,临写。
6、反馈。
展示学生所写的字,指出存在的问题。
布置作业:
1、按要求填空。
“巡”是( )结构的字,韵母是( )。
“弹” 音序( ),共( )笔,第三笔是( )
2、扩词。
机( )( ) ( )
弹( )( ) ( )
航( )( ) ( )
第二课时
教学内容:理解词语,激发情感.
课时目标:
1、复习生字,理解由生字组成的词。
2、学习交流武器装备,对学生进行国防启蒙教育,培养热爱人民军队的思想感情。
教学进程:
一、复习
1、读词语卡片。
2、指名读,齐读。
二、质疑解难
1、请同学们自读课文,提出不理解的词语,合作解疑。
2、讨论交流:你对哪些词语还不了解?
3、齐读生字词。
三、拓展延伸,发展语言
汇报交流自己通过课外阅读,收看有关电视节目或者请教他人,收集课文以外的武器装备的名称及图片。
布置作业:
1、口头填空。
海军常用的武器与装备有
空军常用的武器与装备有
陆军常用的武器与装备有
2、填写适当的量词。
一( )手枪 一( )机枪
一( )飞机 一( )潜艇
3、组词,再造句。
航( )
导(
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