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实践活动七 主 备 人：邹桂芬 活动时间：2007年5月8日 活动内容：我和动物交朋友 活动目标： 1、加深学生与动物之间的友谊；了解动物给我们人类带来的帮助；教导学生要珍爱生命、热爱自然、保护动植物，与小动物成为真正的好朋友。 2、养成良好的行为习惯，让学生去爱护并主动去保护小动物，培养学生珍爱生命、爱护动物的意识。 3、通过讲故事、与小动物交流、展示小动物等方式让学生走进自然、贴近自然与小动物建立感情，让学生懂得怎样才能与小动物交成好朋友。 活动重点： 养成良好的行为习惯，让学生去爱护并主动去保护小动物，培养学生珍爱生命、爱护动物的意识。 活动难点： 教导学生要珍爱生命、热爱自然、保护动植物，与小动物成为真正的好朋友。 活动方法： 情景教学法，讨论法 教具准备：学生收集自己喜欢的小动物的有关资料 活动进程： 一、谈话导入。 同学们，上课前我们来活动一下，好不好？我们来猜谜语，“身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。” 学生抢答：老虎 1、你们去过动物园吗？你喜欢那些小动物？ 2、请同学们之间相互交流自己喜欢的小动物以及喜欢的原因。 3、与同桌分享自己带来的关于动物的资料，增进彼此关于动物的知识。 4、开展趣味竞猜活动：请学生用身体语言表演自己喜欢的动物，让其他学生来猜。提示学生可以表演改动物静止时的基本特征，也可以表演其行动时的样子，还可以模仿该动物发出的叫声。 5、把自己喜欢的动物用写写、画画、剪剪、贴贴等方式展示出来，与大家分享自己的享受。 二、和动物交朋友 1、教师谈话：动物是人类的朋友，许多动物也因为形象可爱、性情温顺被我们喜爱，怎样才能和我们喜爱的动物交朋友呢？ 2、学生分小组讨论 3、指名回答 4、教师讲明明和小鸟的故事，引导学生思考和讨论：明明为什么把自己喜欢的小鸟放走了？ 5、请学生结合自己和动物交朋友的油区经历，说出自己的观点。 三、活动小结 动物是人类的朋友，我们要以和平友好的态度对待它们，这样我们生存的世界才会更加美好。 练习7 主 备 人：邹桂芬 备课时间：2007年5月8日 教学目标： 1、学用字词句的综合训练。 2、练习写好半包围的字。 3、读背成语和一首词。 4、口语交际：学会转述。 教学重点：学用字词句的综合训练。 教学难点：读背成语和一首词。 教学方法： 合作探究、观察法 教具准备：生字卡片 挂图 课时安排：两课时 第一课时 教学内容：教学第1------3题 课时目标：学用字词句的综合训练，练习写好半包围的字。 教学进程： 一、教学第一题 1、审题：学生自由读题目。 2、指导读词语： （1）、学生借助字典自己读准以上词语的音。 （2）、指名读词语，教师适当点拨。 （3）、齐读词语。 3、分小组合作学习讨论“你知道吗？” 4、反馈：指名汇报。 二、教学第二题 1、审题，说说题意。 2、指导。 (1) 复习范字，读准字音，练习祖祠，指导学生观察字形特点。 (2) 说说“凶、迷、廊”三个字的部首和结构特点。 (3) 教师范写“凶”。 (4) 学生在田字格里描红。 按上面的步骤和方法，指导学生学写“迷” 、“廊”。 三、教学第三题 1、审题，让学生弄清楚联系要求。 2、指导读准字音。 (1) 让学生借助拼音自渎。 (2) 让学生做“小老师”领读成语，并提示大家容易读错的字。 3、分小组合作学习，大概理解成语的意思。 (1) 各小组讨论。 (2) 指名汇报，师生评点。 4、练习。 (1) 指名读。 (2) 学生自由练读背。 (3) 同桌练习互相背诵。 5、看书上图，结合图意，用四条成语说一段话。 布置作业： 朗读背诵《江南好》 板书设计： 第二课时 教学内容：口语交际——学会转述 教学目标：能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；学会将听到的话转述给第三者听，要求将主要内容陈述清楚，意思表达完整；在与别人的交往中能做到态度自然大方，有礼貌。 教学过程： 一、交流导入： 1、同学们，昨天老师没有亲自来布置作业，而是让班长来告诉大家的，大家听得明白吗？　　 今天，有没有人让你告诉老师些什么呢？ 　　2、你们看昨天老师和你们没有见面，而你们是怎么知道老师布置的作业的呢？是请另外一个人转告的，把你知道的消息告诉一个当时不在现场的人，这就叫“转述”。 　　3、板书课题：学会转述 　　二、指导转述的方法： 　　1、谈话：其实这些同学们都已经学会了转述，只要将意思说明确，注意不要太啰嗦，让听话的人明白你的意思就算是一次成功的转述。 　　三、具体练习： 　　1、出示题目要求：二(1)班老师通知大家：明天下午，班级举行树叶贴画比赛，要求同学带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。李响请假了，没有到校。如果老师请你把上面的通知内容转