第一单元 声现象第单元 声现象.doc

第一单元 声现象第1讲 声现象??声音的产生与传播产生?声源?正在发声的物体叫______..固体、液体、气体都可以作为声源?原因?声音是由物体_________产生的,_______停止，发声停止传播?条件?声音靠_______传播.固体、液体和气体都_____传声.真空__ ______传声?形成?声音在介质中以________的形式向外传播?回声?声音在传播过程中，遇到障碍物会被反射，从而形成______.当回声比原声晚_______s以上时，人耳才能区分原声与回声声速?影响因素?声速跟介质的种类和温度有关.15 ℃时空气中声速是_______m/s.一般地，声音在________中传播得最快，________中次之，________中最慢【提示】回声测距：声音通过的路程是声源与障碍物间距离的两倍：s=1/2s声=1/2v声t.?声音的特征1.声音的三特征是_______、________和________.2.音调、响度和音色的对比：?音调?响度?音色概念?声音的______?声音的______?声音的_____影响因素?振动______.频率越高，音调越____?______和距离.振幅越_____，响度越大；离发声体越_____，响度越大?发声体的材料、结构等描述?尖细或低沉?响亮或微弱?悦耳动听改变方法?改变发声体的_____、______、粗细等?改变用力的 _______?改变发声体的材料、结构等举例?如尖锐刺耳?如震耳欲聋?如“闻其声知其人”说明?①音调和响度两者间没有任何必然的联系，音调高响度未必大；②音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响【提示】日常用语中声音的“高”“低”有时指音调，有时指响度，含义不唯一.3.声波图对比声声波图?音调?响度??低?相同??高??噪声的危害与控制定义?物理学角度?指发声体______振动发出的声音?环保角度?凡是妨碍人们正常______、______和________的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都是噪声来源?噪声主要来源于工业、交通和生活等级?通常用______（符号_____）来划分噪声的等级；_______dB是人们能听到的最微弱的声音.监测噪声大小的仪器叫_____控制途径?①在________处减弱，如摩托车安装消声器②在_________中减弱，如公路两旁植树造林或安装隔音板③在__________处减弱，如佩戴耳塞或捂住耳朵【提示】从不同的角度看，同一声音既可能属于乐音，又可能属于噪声.?声的利用声传递信息?声传递能量利用回声测距定位（声呐）?超声波清洗精密仪器用“B超”检查身体?超声波碎石、洁齿利用超声波探测金属内部的裂纹等缺陷?超声波化雾器利用次声波预测地震等?超声波武器利用次声波监测核爆炸等?次声波武器【提示】物体振动的快慢用______来表示，单位是_______.次声波的频率低于_______Hz，超声波的频率高于________Hz，人耳可听声的频率在________Hz之间.?命题点1声音的产生与传播?（2014?菏泽）关于声现象，下列说法正确的是(??? )A.声音在不同介质中的传播速度相同B.在真空中也可以传播声音C.振动的物体一定会发出声音D.一切发声物体都在振动方法归纳? 通过举反例来判断某一选项是错误的，是解选择题常用的方法.?1.下列古诗句中描述的声现象是由空气的振动所产生的是(?? )A.稻花香里说丰年，听取蛙声一片B.夜来风雨声，花落知多少C.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山D.两个黄鹂鸣翠柳2.(2014?益阳）声音在均匀空气里传播过程中(??? )A.声速逐渐减小B.频率逐渐减小C.振幅逐渐减小D.声速、频率、振幅都不变3.运用声呐系统可以探测海洋深度.在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波.如果经4 s接收到来自海底的回波信号，则该处的海深为________m（海水中声速是1 500 m/s）.但是，超声波声呐却不能用于太空测距（比如地球与月球的距离），这是因为________.命题点2声音的特性? （2013?泰安）在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚.这里的“轻声”和“大声”是指声音的(?? )A.音调????????? B.响度C.音色????????? D.频率点拨：生活中，“高”“低”不一定指音调，“大”“小”不一定指响度.?1.(2014?广州)甲声音波形如图甲所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是图乙中的哪一幅(??? )?2.(2014?陕西）下列对声现象的描述，